小学数学新苏教版二年级下册时间有多长活动三 经过了多长时间教案（2026春）.docVIP

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活动三经过了多长时间

【教学内容】

苏教版教材二年级下册第30页内容。

【内容简析】

本课时围绕“经过时间的计算”展开，通过亮亮一家从家到山下停车场、上山、下山等时间场景，引导学生认识计算经过时间的不同方法（数格子、分段计算、结束时间减开始时间等），结合课程表计算一节课的时长等，为后续更复杂的时间计算问题学习奠定基础。

【教学目标】

1.结合生活场景与操作，使学生掌握计算经过时间的方法，能准确计算不同场景下的经过时间。

2.经历计算经过时间的过程，培养学生的时间感知能力、数学推理能力与问题解决能力。

3.感受时间计算与生活的紧密联系，激发学生对时间知识的学习兴趣。

【教学重难点】

1.掌握计算经过时间的方法，能准确计算经过时间，理解不同计算方法的原理。

2.灵活运用不同方法计算经过时间，尤其是分段计算时的准确推导。

【教法与学法】

1.运用情境教学法、直观演示法与小组合作法。借助亮亮一家爬山的情境导入，直观演示钟面指针运动和时间计算过程，组织学生开展小组交流、操作活动，引导学生探究经过时间的计算方法。

2.学生在教师引导下，通过观察钟面、分析时间点、小组交流等方式，自主探究经过时间的计算方法，在实践中掌握计算技能。

【教学过程】

一、情景创设，导入课题

预设1：游戏导入——“时间闯关大挑战”

师：同学们，咱们来玩“时间闯关大挑战”游戏！老师这里有三扇“