小学数学新苏教版二年级下册六第4课时 两、三位数连加的笔算教案（2026春）.docVIP

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第4课时两、三位数连加的笔算

【教学内容】

苏教版教材二年级下册第73～74页内容。

【内容简析】

本课时是在学生已掌握两、三位数笔算加法的基础上展开的延伸学习。教材以“购买三个花架”为情境，引导学生解决“计算购买三个花架总价”的实际问题。教学中，先让学生自主探究三个数字相加的竖式写法与计算步骤，再统一规范竖式书写格式，最终使学生在计算实践中掌握多位数连续加法的笔算方法，并进一步理解“哪一位上的数相加满几十，就向前一位进几”的算理。

【教学目标】

1.理解两、三位数连加笔算的算理，掌握用竖式计算三个数连加的方法，能正确计算结果。

2.在探究活动中理解并熟练运用“哪一位相加满几十，就向前一位进几”的进位法则。

3.通过自主探究、小组交流和教师点拨，体验算法的多样化与优化，掌握笔算连续加的核心步骤。

4.感受数学与生活的密切联系，体验用数学知识解决实际问题的成就感，在探究过程中培养学生认真、细致、严谨的计算习惯。

【教学重难点】

1.掌握两、三位数连加的笔算方法，特别是连续进位的处理。

2.准确处理连续进位，理解并正确执行满几十进几的算理。

【教法与学法】

1.情境教学法：利用购买花架的情境，激发学生学习的兴趣；启发式教学法通过层层设问，引导学生思考，在关键处进行精讲与示范。

2.自主探究法和合作学习法：学生通过独立思考、尝试计算、然后在小组讨论和在交流中收获大家的