小学数学新苏教版二年级下册五第3课时 四位数的大小比较教案（2026春）.docVIP

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第3课时四位数的大小比较

【教学内容】

苏教版教材二年级下册第55－56页内容。

【内容简析】

本课时以“西山公园五一四天游客人数”为真实情境引入，自然过渡到四位数大小比较的教学。四位数大小比较是本单元的核心内容之一。在此之前，学生已掌握四位数的读写与组成，且具备三位数大小比较的基础——明确“先比位数，位数相同则从最高位比起”的方法。本节课将数的比较范围从三位数扩展至四位数，既是对原有比较方法的巩固，也是方法的迁移与深化。通过本课学习，学生不仅能熟练掌握四位数大小比较的技能，还能进一步理解数位的内涵及十进制的进位规则，为后续数学学习奠定基础。

【教学目标】

1.使学生掌握比较四位数大小的方法，能够正确运用符号表示比较结果；并能将多个四位数按从大到小或从小到大的顺序进行排列。

2.通过创设情境，利用数轴上的点、小组讨论、对比分析等活动，让学生经历知识形成的过程，发展迁移、类推和抽象概括的能力。

3.在探究活动中获得成功的体验，增强学习数学的信心，感受数学与生活的密切联系，体会数学的应用价值。

【教学重难点】

1.掌握四位数大小比较的方法。

2.理解并概括出位数不同的两个数大小比较的规律。

【教法与学法】

1.利用教材给出的情境激发学生学习的兴趣，通过复习三位数比较大小的方法引导学生迁移类推总结四位数比较大小的方法。

2.学生在小组合作和探究等活动中展开研究，通过交