3.1.3圆柱的体积（练习 含解析-尖子生）2025-2026学年小学数学六年级下册同步分层 人教版.docxVIP

（尖子生篇）2025-2026学年下学期小学数学人教版六年级同步个性化分层作业3.1.3圆柱的体积

一．选择题（共3小题）

1．（2025?魏都区）一个底面积是10cm2的瓶子里装有一些水（如图，单位：cm），根据图中标明的数据，可以计算出瓶子的容积是（）mL。

A．60 B．70 C．80 D．50

2．（2025?太谷区）一个圆柱形木料，如图，如果把它沿直径切成两个半圆柱，它的表面积增加16cm2；如果沿横截面截成两个小圆柱，它的表面积增加6.28cm2。这个圆柱形木料原来的体积是（）

A．50.24 B．31.4 C．12.56

3．（2025?河曲县）将一个圆柱从底面中间垂直切开（如图），得到两个形状、大小完全相同的几何体，此时表面积比原来增加200cm2。若切面是一个正方形，则原来圆柱的体积是（）cm3。

A．471 B．785 C．3140 D．无法确定

二．填空题（共3小题）

4．（2025?阜城县）如图所示，一个密闭的容器里装有一些水，倒过来后水面的高度cm。

5．（2025?泗水县）两个同样的圆柱拼成了一个高为20厘米的大圆柱，这时表面积减少了16平方厘米，原来每个小圆柱的体积是（）立方厘米。

6．（2025?金平区）一根圆柱形木棒（如图），沿底面直径纵切后，切面是一个边长为2分米的正方形，这个圆柱的体积是（）立方分米。

三．判断题（共3小题）

7．（2025?巨野县）底面积和高均相等的圆柱体、正方体、长方体的体积都相等。

8．（2025?仁寿县）把一个圆柱的底面半径扩大到原来的3倍，高不变，它的体积就扩大到原来的3倍。

9．（2025?普安县）两个等高圆柱半径比是2：3，则它们体积的比是4：9。

四．计算题（共1小题）

10．（2025?雨花台区）计算如图图形的表面积和体积。（单位：厘米）

（尖子生篇）2025-2026学年下学期小学数学人教版六年级同步个性化分层作业3.1.3圆柱的体积

参考答案与试题解析

一．选择题（共3小题）

题号

1

2

3

答案

A

C

B

一．选择题（共3小题）

1．（2025?魏都区）一个底面积是10cm2的瓶子里装有一些水（如图，单位：cm），根据图中标明的数据，可以计算出瓶子的容积是（）mL。

A．60 B．70 C．80 D．50

【考点】圆柱的侧面积、表面积和体积．

【专题】应用意识．

【答案】A

【分析】通过观察图形可知，这个瓶子的容积相当于一个底面积是10平方厘米，高是（7﹣5+4）厘米的圆柱的容积，根据圆柱的容积公式：V＝Sh，把数据代入公式解答。

【解答】解：10×（7﹣5+4）

＝10×6

＝60（立方厘米）

60立方厘米＝60毫升

答：这个瓶子的容积是60毫升。

故选：A。

【点评】此题主要考查圆柱的体积（容积）公式的灵活运用，关键是熟记公式。

2．（2025?太谷区）一个圆柱形木料，如图，如果把它沿直径切成两个半圆柱，它的表面积增加16cm2；如果沿横截面截成两个小圆柱，它的表面积增加6.28cm2。这个圆柱形木料原来的体积是（）

A．50.24 B．31.4 C．12.56

【考点】圆柱的侧面积、表面积和体积．

【专题】运算能力．

【答案】C

【分析】由一段圆柱体木料，如果分成两块圆柱体木料，它的表面积增加了6.28平方厘米；也就是横截成两个圆柱体，增加的面积就是两个底面的面积，由此可以求出底面积；

由如果沿着直径劈成两个半圆柱体，也就是将圆柱体纵切，增加的面积是两个长方形的面积，每个长方形的长等于圆柱体的高，宽等于圆柱体的底面直径，用截面的面积除以底面直径求出高；再根据圆柱体的体积公式解答即可。

【解答】解：根据分析得：

2s底＝6.28（平方厘米）

r2＝6.28÷2÷3.14

＝3.14÷3.14

＝1（平方厘米）

所以d＝2（厘米）

2d?h＝16（平方厘米）

h＝16÷2÷2

＝8÷2

＝4（厘米）

由此得：

6.28÷2×4

＝3.14×4

＝12.56（立方厘米）

答：原圆柱体的体积是12.56立方厘米。

故选：C。

【点评】此题主要考查圆柱体的底面积、表面积和体的计算，灵活运用公式解决这类问题。

3．（2025?河曲县）将一个圆柱从底面中间垂直切开（如图），得到两个形状、大小完全相同的几何体，此时表面积比原来增加200cm2。若切面是一个正方形，则原来圆柱的体积是（）cm3。

A．471 B．785 C．3140 D．无法确定

【考点】圆柱的侧面积、表面积和体积．

【专题】找“定”法；空间观念．

【答案】B

【分析】增加的表面积除以2，可得1个切面的面积，据此求得切面的边长，即圆柱的底面直径与高，进而按公式求出圆柱