摘要
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幼儿亲社会行为主要是指幼儿在日常生活中所表现出的一切有助于他人、有
助于与他人和谐交往的行为。幼儿的亲社会行为既能够有助于幼儿身心健康发展,
又能够帮助幼儿更好地适应社会这个大环境。此外,学前期是培养幼儿亲社会行
为的重要时期,在学前期培养幼儿的亲社会行为对幼儿成长具有重要意义,而且
父母是幼儿最亲近、最重要的人,对幼儿的行为教育起着重要作用。故本研究立
足于生态系统理论和社会学习理论,以458名幼儿及其父母为研究
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