2 说和做——记闻一多先生言行片段 课件语文部编版七年级下册.pptx

语文/七年级下册;教学目标;第1课时

;课时目标;导入新课;自主预习——探新知;2.背景解读;(2)关于闻一多

闻一多(1899—1946)，湖北浠水人，中国现代伟大的爱国主义者、诗人、学者、民主战士。1899年生于湖北浠水的一个书香门第。五四运动时在清华大学读书，积极参加学生运动。1923年出版第一部诗集《红烛》，1928年出版第二部诗集《死水》。1928年后，致力于古典文学研究，1937年抗日战争开始，他就留了一把胡子，发誓不取得抗战胜利就不剃去。1937年在西南联大任教，1946年7月15日参加李公朴追悼会，之后又去参加记者招待会，会后遭到特务分子的暗杀，把一腔热血洒在了为民主而战斗的前线，用生命谱写了一首最壮丽的诗篇。;3.积累字词;3.积累字词;锲而不舍()目不窥园()沥尽心血()

兀兀穷年()心不在焉()慷kǎi淋漓()

气冲斗牛()群蚁排yá()迥乎不同();锲而不舍(qiè)目不窥园(kuī)沥尽心血(lì)

兀兀穷年(wù)心不在焉(yān)慷kǎi淋漓(慨)

气冲斗牛(dǒu)群蚁排yá(衙)迥乎不同(jiǒnɡ);①：(国家、民族等)衰弱；不兴旺。

②：形容令人惊讶或引人注目。

③：一次又一次地兴起、出现。

④：作诗的兴致减少了。

⑤：不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。

⑥：一年到头辛苦劳动，勤劳不懈。;①衰微：(国家、民族等)衰弱；不兴旺。

②赫然：形容令人惊讶或引人注目。

③迭起：一次又一次地兴起、出现。

④诗兴不作：作诗的兴致减少了。

⑤锲而不舍：不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。

⑥兀兀穷年：一年到头辛苦劳动，勤劳不懈。;⑦：形容埋头读书。

⑧：比喻付出了全部精力。

⑨：心思不在这里。指不专心，精神不集中。

⑩：形容情绪、语调十分激动，说话十分畅快淋漓。

?：文中指整齐地排列着。

?：很不一样。

?：形容气势之盛可以直冲云霄。;⑦目不窥园：形容埋头读书。

⑧沥尽心血：比喻付出了全部精力。

⑨心不在焉：心思不在这里。指不专心，精神不集中。

⑩慷慨淋漓：形容情绪、语调十分激动，说话十分畅快淋漓。

???蚁排衙：文中指整齐地排列着。

?迥乎不同：很不一样。

?气冲斗牛：形容气势之盛可以直冲云霄。;1.文章是从作为学者和作为革命家两个方面写闻一多先生的“说”和“做”的。按照这个思路，文章可分为几部分？每部分重点介绍了哪些内容？;2.分析这几部分是怎样衔接的。;3.结合文章叙述的两个方面，总结闻一多先生是一个怎样的人。;1.请同学们再读一遍课文，说说文中哪些句子和事例表现了闻一多怎样的“说”和“做”的特点，突出了闻一多怎样的精神品质。;1.请同学们再读一遍课文，说说文中哪些句子和事例表现了闻一多怎样的“说”和“做”的特点，突出了闻一多怎样的精神品质。;1.请同学们再读一遍课文，说说文中哪些句子和事例表现了闻一多怎样的“说”和“做”的特点，突出了闻一多怎样的精神品质。;2.本文选材精当，试加以分析。;3.闻一多先生在两个方面的“说”和“做”是否矛盾？为什么？;课堂小结;第2课时

;课时目标;导入新课;1.闻一多先生治学严谨，才华横溢，博古通今，学贯中西，给我们留下了一笔宝贵的精神财富。结合文章的第一部分，思考下列问题。;(2)作者写“作为学者和诗人的闻一多先生”的“说”和“做”是怎样起笔的？这样起笔好在哪里？;(3)文章围绕起笔的内容又是怎样进行记叙、议论的？;2.一个如此“血性”的男儿，很长一段时间竟能“沉寂”下来做学问，甚至成了“何妨一下楼”的主人，这种性格反差看似相悖，实则不然。闻一多先生是想从探索中华民族历史、文化中，寻找医治中华民族的药方。在他的眼里，做一个中国人比做一个文学家更重要。他是这样说的，也是这样做的。他用他的言和行实践着这句话，甚至付出了生命。结合文章第二部分，感受闻一多先生那种大义凛然、宁为玉碎不为瓦全的气概，思考下列问题。;(1)文章是怎样写“作为争取民主的战士”的闻一多先生的“说”和“做”的？;(2)第二部分与第一部分的写法有何不同？;(3)这样写能收到怎样的表达效果？;1.赏析句子。

(1)在文中找出下面这些关键语句，细细品味其含义和表达作用。;1.赏析句子。

(1)在文中找出下面这些关键语句，细细品味其含义和表达作用。;1.赏析句子。

(1)在文中找出下面这些关键语句，细细品味其含义和表达作用。;1.赏析句子。

(1)在文中找出下面这些关键