鲁科版（五四学制）（2025-2026）六年级上册生物《第一节 细胞的分裂和生长》教案（一）.docxVIP

鲁科版（五四学制）（2025-2026）六年级上册生物

《第一节细胞的分裂和生长》教案

授课教师：________授课时间：_________累计___课时

课题

《第一节细胞的分裂和生长》

课型

新授课

教材

分析

《第一节细胞的分裂和生长》是鲁科版（五四学制）（2025-2026）六年级上册生物教材中的重要内容。本节主要围绕细胞分裂和生长的过程展开，介绍了细胞分裂的基本步骤及其在生物体生长、发育和繁殖中的意义，同时区分了植物细胞与动物细胞分裂的不同之处。通过学习，学生能够理解细胞如何通过分裂增加数量、通过生长增大体积，从而掌握生物体由小长大的基本机制。

本节内容还强调了细胞结构与功能相适应的生命观念，帮助学生建立科学思维，提升观察和分析能力。通过对细胞分裂和生长现象的探究，引导学生形成对生命活动规律的正确认识，为后续学习奠定基础。

教学

目标

知识掌握：能说出细胞分裂的基本过程，包括细胞核分裂、细胞质分裂及细胞膜的变化特点

能力培养：会区分植物细胞与动物细胞分裂过程的主要区别，并能结合细胞结构解释其功能差异

过程体验：通过观察细胞分裂现象，体验科学探究过程，提升分析和归纳能力

态度形成：培养严谨的科学态度，理解细胞分裂和生长对生物体生长发育的重要意义，形成生命观念

教学

重难点

▲重点：

1.细胞分裂的基本过程，包括细胞核分裂、细胞质分裂及细胞膜的变化特点

2.植物细胞与动物细胞分裂过程的主要区别及其与细胞结构的关系

■难点：

1.理解细胞分裂过程中细胞结构变化的功能意义

2.结合细胞分裂和生长现象，说明生物体由小长大的机制

教学

准备

教师准备：准备细胞分裂和生长的相关教学课件，包括细胞分裂过程的图示、动植物细胞分裂对比图、细胞生长示意图等。收集细胞分裂过程的动画视频或实物模型，辅助学生理解细胞结构变化的功能意义。准备好实验材料，如洋葱表皮细胞装片、动物细胞涂片等，供学生观察使用。

学生准备：预习《细胞的分裂和生长》相关内容，了解细胞分裂的基本过程和细胞生长的概念。准备好笔记本和绘图工具，记录课堂观察结果和绘制细胞分裂各阶段示意图。复习细胞的基本结构知识，为理解细胞分裂与结构功能的关系做好准备。

流程

教学设计

二次备课

导入

方式：情境创设与提问引导相结合

内容：教师在课堂开始时展示一张小树苗逐渐长成大树的图片，引导学生思考：“这棵小树是如何从一粒种子长成高大的树木的？”随后播放一段显微镜下观察洋葱根尖细胞分裂的动态模拟视频，让学生初步感知细胞分裂的过程。接着提出问题：“我们的身体为什么能从小长大？这与细胞的变化有什么关系？”引发学生兴趣和思考。

目的：通过直观的图片与视频展示，激发学生对细胞分裂和生长现象的好奇心，引导学生从宏观生命现象联想到微观的细胞变化，为进入本课内容的学习做好认知和情感上的准备。

探索

与研讨

环节一：

教师活动：展示洋葱根尖细胞分裂的显微图片，引导学生观察细胞核、细胞质和细胞膜的变化，提出问题：“细胞分裂过程中，细胞结构发生了哪些变化？”

学生活动：观察图片，结合教材内容，尝试描述细胞分裂的基本过程，记录观察结果。

设计意图：通过直观的图像资料，引导学生从视觉上感知细胞分裂的过程，激发探究兴趣，为理解细胞分裂的基本步骤奠定基础。

环节二：

教师活动：组织学生分组讨论植物细胞与动物细胞分裂过程的区别，提供对比表格，引导学生从细胞膜、细胞壁等方面进行分析。

学生活动：小组合作填写对比表格，交流讨论结果，总结植物细胞与动物细胞分裂的不同点。

设计意图：通过对比学习，帮助学生理解细胞结构与功能相适应的生命观念，提升归纳总结能力，突破教学难点。

环节三：

教师活动：提出问题：“细胞分裂和细胞生长分别对生物体的长大有什么作用？”引导学生结合生活经验，分析细胞数量增加与体积增大的关系。

学生活动：思考并回答问题，尝试用科学语言描述细胞分裂和生长对生物体发育的意义。

设计意图：联系学生已有认知，引导他们从微观角度理解生物体由小长大的机制，深化对知识点的理解。

环节四：

教师活动：组织学生进行角色扮演活动，模拟细胞分裂过程中的各个阶段，让学生分别扮演细胞核、细胞质、细胞膜等结构。

学生活动：参与角色扮演，通过肢体动作再现细胞分裂过程，体验细胞结构变化的顺序与功能意义。

设计意图：通过体验式学习增强学生对抽象知识的理解，提高课堂参与度，帮助学生掌握细胞分裂过程中结构变化的逻辑顺序。

拓展

与小结

拓展延伸：

1.查阅资料了解不同生物细胞分裂的速度是否存在差异，尝试分析影响细胞分裂速度的因素。

2.结合细胞分裂和生长的知识，思考农业生产中如何利用这些原理促进作物生长。

3.联系人体发育过程，探讨细胞分裂与衰老、疾病之间的关系，初步认识生命活动的复杂