肺大疱病人护理个案.docVIP

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  • 2026-03-09 发布于江西
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肺大疱病人护理个案

一、患者基本信息

姓名:张某

性别:男

年龄:62岁

住院号:2025041508

入院时间:2025年4月15日

出院时间:2025年4月28日

诊断:右侧自发性气胸、肺大疱(多发)、慢性阻塞性肺疾病(COPD)稳定期

二、病情概述

患者因“突发右侧胸痛伴呼吸困难2小时”急诊入院。入院时神志清楚,精神紧张,呼吸急促,右侧胸廓饱满,呼吸运动减弱,叩诊呈鼓音,听诊呼吸音消失。胸部CT示:右侧大量气胸,右肺压缩约80%,右肺上叶可见多个大小不等的肺大疱,最大直径约5cm。患者有30年吸烟史,每日20支,确诊COPD5年,规律使用沙美特罗替卡松粉吸入剂治疗,但未戒烟。

入院后立即予右侧胸腔闭式引流术,引出大量气体,术后呼吸困难缓解。术后第3天复查胸部CT示右肺复张良好,肺大疱仍存在。住院期间予抗感染、止咳化痰、平喘、营养支持等治疗,并开展系统的护理干预。

三、护理评估

(一)生理评估

生命体征:入院时T36.8℃,P112次/分,R32次/分,BP145/90mmHg,SpO?82%(未吸氧);术后第1天T37.2℃,P90次/分,R22次/分,BP130/85mmHg,SpO?95%(鼻导管吸氧3L/min)。

症状体征:右侧胸痛明显,深呼吸时加重;咳嗽、咳痰,痰液为白色黏痰,量中等,不易咳出;活动耐力差,轻微活动即感气促。

实验室及影像学检查:血常规示白细胞计数11.2×10?/L,中性粒细胞百分比78%;血气分析示pH7.35,PaO?58mmHg,PaCO?48mmHg(入院时);胸部CT示右侧气胸,右肺大疱。

(二)心理社会评估

心理状态:患者因突发疾病及手术治疗,出现焦虑、恐惧情绪,担心疾病预后及再次发作。

社会支持:患者家属关心患者,能提供良好的照顾,但对疾病相关知识了解较少。

经济状况:患者有医保,经济压力不大。

(三)功能评估

日常生活能力:Barthel指数评分65分,需他人协助完成部分日常生活活动,如穿衣、洗漱等。

呼吸功能:FEV?/FVC52%,属于COPD中度气流受限。

四、护理问题

气体交换受损:与肺大疱破裂导致气胸、肺组织压缩及COPD导致的通气功能障碍有关。

疼痛:与胸腔闭式引流术创伤、胸膜刺激有关。

清理呼吸道无效:与痰液黏稠、咳嗽无力、疼痛导致不敢咳嗽有关。

焦虑:与担心疾病预后、手术效果及生活质量下降有关。

知识缺乏:缺乏肺大疱、COPD的疾病知识及自我护理知识。

活动无耐力:与呼吸困难、氧供不足有关。

有感染的危险:与胸腔闭式引流管留置、机体抵抗力下降有关。

五、护理措施

(一)气体交换受损的护理

体位护理:协助患者取半坐卧位,利于呼吸和引流。病情稳定后,指导患者进行适当的床上活动,如翻身、四肢活动等,促进肺复张。

氧疗护理:根据患者病情调节氧流量,一般为低流量吸氧(1-2L/min),避免高浓度吸氧导致CO?潴留。密切观察氧疗效果,监测SpO?及血气分析结果。

呼吸功能训练:指导患者进行腹式呼吸和缩唇呼吸训练,每天3-4次,每次10-15分钟。腹式呼吸:患者取舒适体位,双手分别放在腹部和胸部,用鼻缓慢吸气,腹部鼓起,胸部尽量保持不动,然后用口缓慢呼气,腹部内陷,呼吸比为1:2或1:3。缩唇呼吸:用鼻吸气,用口呼气,呼气时嘴唇缩成口哨状,缓慢呼气,时间为4-6秒。

病情观察:密切观察患者的呼吸频率、节律、深度及呼吸困难程度,监测生命体征及SpO?变化,及时发现病情变化。

(二)疼痛的护理

评估疼痛:使用数字评分法(NRS)评估患者疼痛程度,入院时评分为7分,术后第1天为4分。

缓解疼痛:

体位舒适:协助患者取舒适体位,避免压迫引流管及伤口。

放松疗法:指导患者进行深呼吸、听音乐等放松训练,缓解疼痛。

药物治疗:遵医嘱予布洛芬缓释胶囊口服,必要时予吗啡注射液皮下注射。

观察效果:用药后30分钟再次评估疼痛程度,观察疼痛缓解情况。

(三)清理呼吸道无效的护理

环境护理:保持病房空气清新,温度18-22℃,湿度50%-60%,减少空气对呼吸道的刺激。

有效咳嗽训练:指导患者进行有效咳嗽,先进行深吸气,然后在呼气时用力咳嗽,将痰液咳出。咳嗽时用手按压伤口,减轻疼痛。

胸部物理治疗:

叩背排痰:协助患者取侧卧位,操作者手指并拢,稍向内合掌,由下向上、由外向内轻轻叩击患者背部,每次10-15分钟,每天2-3次。

振动排痰:使用振动排痰仪进行排痰,每天2次,每次15分钟。

药物治疗:遵医嘱予氨溴索注射液静脉滴注、乙酰半胱氨酸雾化吸入,稀释痰液,促进痰液排出。

病情观察:观察痰液的颜色、性质、量及气味,及时发现感染迹象。

(四)焦虑的护理

心理支持:关心、安慰患者,鼓励患者表达内心的感受,耐心解答患者的疑问,向患者介绍疾病的相关知识、治疗方案及预后,增强患者

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