教学工作中心理学方法专家讲座.pptxVIP

教育角色错位;错位角色反思;正确角色;对家长要求;;教育学与心理学结合点：;CFM注意力系统组成;一、怎样教学能控制注意？;;二、教育者能有效控制要素：;教学过程中情感满足阶梯

——“情绪牵引教育法”;;;;教学过程中情感满足阶梯

——“情绪牵引教育法”;“角色赋予”中占据主动心理控制;;;教学过程中情感满足阶梯

——“情绪牵引教育法”;;;;教学过程中情感满足阶梯

——“情绪牵引教育法”;;成就感与自我认识：;教学过程中情感满足阶梯

——“情绪牵引教育法”;;口头评定要求;评价标准改革有多主要！;小学语文人教版四年级下册18课

《永生眼睛》;教诲儿童主要技巧是把儿童应做事也都变成一个游戏似。

——[英]洛克

游戏内涵：

角色、规则??趣味、成就

没有情感,道德就会变成枯燥无味空话,只能培养出伪君子。

;按规律推进教育——饮茶原理;情感教育另一个方式：环境教育;苏霍姆林斯基流派情感教育

——《公民诞生》;苏霍姆林斯卡娅：;与各位老师共勉！;宋承昊

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