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刮大风了说课稿.pdf

刮大风了说课稿.pdf

    刮大风了说课稿

    《刮大风了》说课

     一、教材分析

     《刮大风了》是四年级语文第七册的第三篇习作，本次习作，我准备分两

    步进行，第一步，学习例文，学生在仔细阅读后，习得写作的方法：巧用拟

    人、合理想象、按一定顺序进行观察等。第二步，是根据习得的方法，学生

    展开合理的想象，挑选喜欢的的几种事物，按喜欢的顺序，运用拟人的手

    法，写写他们在大风中的不同表现。

     二、学情分析

     进入四年级，学生对事物有了一定的观察和表达的能力，他们大多能够“我

    口说我意”，但是，不少学生在想象方面往往随意性较强，对于如

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