人教版九年级上册语文精品教学课件 11醉翁亭记.pptVIP

11醉翁亭记1.诵读课文,疏通文意,积累文言词汇。(重点)2.理清叙事、写景的顺序,学习写景、叙事、抒情相结合的写法。(重点)3.理解作者的旷达情怀和“与民同乐”的政治理想及其积极意义。(难点)1.本文描写了哪些景色?这些景色是按照怎样的顺序进行描写的?①本文写了醉翁亭的自然环境,醉翁亭周围山间四时之景,以及宴饮场面。②写亭的环境,按空间变换的顺序,移步换景,由远及近,绘出了一幅幅山水特写图;写朝暮之景、四时之景,按照时间顺序,抓住景物特点,绘出了神韵流动的画面;写宴饮场面,是按照从外到内的顺序来写,着力渲染了热闹欢乐的氛围。2.表达全文主旨的一个字是“乐”字,围绕“乐”字,请回答下列问题。(1)文章中写了哪三种“乐”?(2)太守和众宾客为何而“乐”?山水之乐、游人之乐、太守之乐。太守之乐是山水之乐、宴酣之乐和与民同乐。众宾客之乐是从太守游而乐。3.文中哪些句子写出了滁州百姓之乐?为什么要写滁人之游?“至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。”写滁人之游是为了衬托太守之游,百姓之乐是太守之乐的重要原因之一。4.本文是怎样做到融情于景、情景交融的?①写醉翁亭的环境:用“林壑尤美”“蔚然而深秀”表现醉翁亭赏心悦目的外景;又用“水声潺潺”“峰回路转”表现醉翁亭幽清的环境;接着写醉翁亭的近景,用鸟翼作比,有凌