2026年新版小学音乐三年级下册教案第5单元第3课时京调.docx

三年级音乐学科学案

单元

第五单元

内容

京调

课时

第3课时

备课教师

课型

新授课?章/单元复习课□专题复习课□

习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□

1.学习目标确定（标注重难点）

二次修改

1.核心素养目标

审美感知：通过聆听、演唱《京调》及欣赏京剧选段，感知京剧的旋律、节奏特点与艺术美感，体会国粹的独特魅力。

艺术表现：能准确、整齐地演唱《京调》，配合简单肢体动作完成小组演唱展示，初步尝试呈现京剧表演形式的特点。

创意实践：结合京剧行当知识，在演唱中运用行当卡片点缀，或尝试用黏土制作戏曲人物，激发戏曲创意表达兴趣。

文化理解：了解京剧的起源、四大行当、“唱念做打”表演形式及伴奏乐器等基础知识，树立对中华传统戏曲文化的喜爱与传承意识。

2.教学重点

学唱歌曲《京调》，掌握歌曲的节奏与旋律；了解京剧四大行当和“唱念做打”的核心表演形式。

3.教学难点

在演唱中把握京剧的独特韵味，将京剧文化知识与歌曲表演有机融合，展现作品的京剧特色。

2.学习活动设计（流程、核心问题、评价）

环节一：导入新课

环节：①播放经典京剧选段视频，引导学生听辨乐器声音、观察人物服装与扮相；②讲解京剧起源（清道光年间，四大徽班进京融合昆曲、秦腔形成）；③播放京剧《苏三起解》音频，带领学生轻轻跟念唱词，感受唱