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《小水滴的诉说》分层作业及答案-2025-2026学年统编版（新教材）小学道德与法治二年级下册

基础巩固层（夯实核心认知，牢记节水常识）

我是小法官（正确的画“√”，错误的画“×”）

水是生命之源，我们的生活离不开小水滴。（）

洗手时把水龙头开得很大，洗完不关紧，浪费水没关系。（）

水资源很珍贵，我们要珍惜每一滴水。（）

用洗菜水、淘米水浇花，是节约用水的好办法。（）

小水滴很伤心，因为很多人在浪费它、污染它。（）

快乐选一选（将正确答案的序号填在括号里）

下列不属于水的用途的是（）

洗衣服、做饭

喝水、洗手

玩玩具

下列属于浪费水的行为是（）

随手关闭水龙头

玩水仗，大量浪费清水

一水多用

看到水龙头没关紧在滴水，我们应该（）

马上把它关紧

假装没看见

告诉同学一起玩水

简答小天地

说一说，水在我们生活中有哪些用处？请列举两样。

写出一个你知道的节约用水的小方法。

能力提升层（深化理解，辨析节水行为）

行为辨析站（判断行为对错，并说明简单理由）

小亮刷牙的时候，一直开着水龙头，让清水白白流走。

小芳把洗脸水存起来，用来冲厕所、拖地。

情境小分析

小伙伴在卫生间玩水，浪费了很多水，你会怎么劝说？

家里停水了，你才发现水很重要，我们平时应该怎么对待小水滴？

思考小问答

小水滴为什么会“哭泣”？

如果没有水，我们的生活会变成什么样？

拓展践行层（知行合一，争做节水小卫士）

制定一