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  • 2026-03-11 发布于江西
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口腔癌术后并发症护理个案

一、病例介绍

患者李建国,男性,56岁,因“右侧舌缘溃疡3月余,伴疼痛、进食困难1周”入院。患者有30年吸烟史(每日20支)及20年饮酒史(每日约2两白酒)。入院后经病理活检确诊为右侧舌鳞状细胞癌(T2N1M0),于2025年10月15日在全麻下行右侧舌癌扩大切除术+右侧颈淋巴结清扫术+左侧股前外侧皮瓣修复术。手术历时约6小时,术中出血约300ml,术后安返ICU监护。

二、术后主要并发症及护理措施

(一)皮瓣血运障碍

发生时间:术后第1天。

临床表现:患者右侧颈部皮瓣出现颜色发暗(由红润转为暗红)、皮温降低(低于健侧2℃)、毛细血管充盈时间延长(3秒),提示皮瓣血运不佳。

护理措施:

体位管理:立即调整患者体位,床头抬高15-30°,头部偏向健侧,避免皮瓣受压或牵拉。颈部制动,防止颈部过度活动影响皮瓣血运。

保暖措施:使用烤灯(40-60W)距离皮瓣30-40cm处持续照射,保持局部温度在25-30℃,促进血液循环。注意避免烫伤,每小时观察皮肤情况。

密切观察:每15-30分钟观察皮瓣颜色、温度、肿胀程度及毛细血管充盈情况,并详细记录。如发现皮瓣颜色进一步加深、出现水疱或皮瓣边缘发黑,立即报告医生。

药物应用:遵医嘱静脉滴注低分子右旋糖酐改善微循环,应用抗生素预防感染。

心理支持:患者因担心皮瓣坏死而焦虑,护士耐心解释皮瓣观察的重要性及当前采取的措施,缓解其紧张情绪。

转归:经过上述处理,术后第3天皮瓣颜色逐渐转为红润,皮温恢复正常,毛细血管充盈时间缩短至2秒以内,血运障碍得到有效纠正。

(二)伤口感染

发生时间:术后第5天。

临床表现:患者体温升高至38.5℃,伤口敷料有淡黄色渗液,伴异味。血常规检查示白细胞计数及中性粒细胞比例升高。

护理措施:

伤口处理:严格无菌操作下拆除部分缝线,用生理盐水、双氧水及碘伏彻底冲洗伤口,清除坏死组织及分泌物。根据药敏试验结果,局部应用敏感抗生素纱布湿敷。

引流管护理:保持颈部引流管通畅,观察引流液的颜色、性质及量。如引流液浑浊、量增多,及时报告医生。每日更换引流袋,严格无菌操作。

体温监测:每4小时测量体温一次,如体温超过38.5℃,给予物理降温(温水擦浴、冰袋冷敷)或遵医嘱药物降温。

营养支持:鼓励患者进食高蛋白、高热量、高维生素的流质或半流质饮食,如牛奶、豆浆、鱼汤、果汁等,必要时遵医嘱静脉补充营养,增强机体抵抗力。

口腔护理:每日用生理盐水或漱口液进行口腔护理2-3次,保持口腔清洁,防止口腔细菌下行感染伤口。

转归:经过积极的抗感染治疗和伤口护理,术后第10天患者体温恢复正常,伤口渗液明显减少,无异味,感染得到控制。

(三)吞咽困难与误吸风险

发生时间:术后恢复期(约术后1周开始尝试进食)。

临床表现:患者因舌体部分切除及皮瓣修复,舌运动受限,吞咽功能明显下降。进食流质食物时容易出现呛咳,有发生误吸的风险。

护理措施:

饮食指导:

食物选择:指导患者从流质饮食开始,如米汤、藕粉等,逐渐过渡到半流质(粥、烂面条)、软食。避免进食干硬、黏性大或刺激性食物。

进食姿势:进食时取半坐卧位或坐位,头稍前倾,有利于食物顺利进入食道。

进食方法:小口慢咽,每口食物量不宜过多(约5-10ml)。进食后饮少量温水冲洗口腔及食道,防止食物残留。

吞咽功能训练:

基础训练:指导患者进行舌肌运动训练(如伸舌、缩舌、舌尖顶腮等)、颊肌运动训练(如鼓腮、吸吮等)及吞咽动作训练(空吞咽、声门上吞咽法),每日3-4次,每次10-15分钟。

冰刺激:用冰棉签轻轻刺激患者软腭、舌根及咽后壁,诱发吞咽反射,每日2-3次。

防止误吸:

进食时密切观察患者有无呛咳、呼吸困难等情况。如发生呛咳,立即停止进食,协助患者坐起,轻拍背部,鼓励咳嗽,排出吸入物。

床头常规备吸引器,必要时及时吸出口腔及气道内的分泌物。

对于吞咽功能严重障碍、反复发生误吸的患者,遵医嘱给予鼻饲饮食,待吞咽功能改善后再逐渐过渡到经口进食。

转归:经过2周的饮食指导和吞咽功能训练,患者吞咽功能明显改善,能够顺利进食半流质食物,未再发生呛咳及误吸。

(四)语言功能障碍

发生时间:术后即出现。

临床表现:患者因舌体切除及皮瓣修复,发音含糊不清,难以进行正常交流,情绪低落。

护理措施:

沟通方式建立:

非语言沟通:为患者提供写字板、图片、手势等非语言沟通工具,鼓励其通过书写或指认图片表达需求。

耐心倾听:护士耐心倾听患者含糊的发音,结合其表情、手势等理解其意图,给予积极回应。

语言功能训练:

基础发音训练:待伤口愈合、肿胀消退后(约术后2周),指导患者进行简单的发音训练,如发“a、o、e”等元音,逐渐过渡到发“b、p、m”等辅音,再到单音节词、双音节词及短句。

口型模仿:护士示范正确的口型,让患者对着镜子模仿练习,纠正发音。

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