2026人音版音乐八年级下册 第二单元《秋之歌》教学设计.docxVIP

人音版新教材八年级下册

第二单元诗乐相和

《秋之歌》

一、教材分析

《秋之歌》是人民音乐出版社八年级下册第二单元“诗乐相和”的核心演唱与欣赏结合曲目，由[唐]杜牧作词、罗忠镕作曲，包含《山行》《南陵道中》《寄扬州韩绰判官》三首绝句。教材将其纳入单元，以“秋”为情感脉络，延续“诗乐相和”主题，展现了古典绝句与音乐融合的清雅之美。作品三首小曲风格各异：《山行》1=F调、J=64，徐缓清澈；《南陵道中》1=E调、J=46，感叹抒情；《寄扬州韩绰判官》1=G调、J=78，潇洒明快。

教材作品介绍明确指出，三首作品结构精练，前两首运用民族化和声写作手法，第三首借鉴古代琴歌写作手法，整体旋律古朴典雅、意境悠远，精准渲染出古代文人诗歌的意蕴。教材“实践与创造”栏目设计了“为《山行》诗句编创旋律”的任务，谱例中标注了各首歌曲的速度、表情术语与核心旋律，强调演唱时的情感细腻与诗词韵律的契合，是提升“艺术表现”“创意实践”核心素养的优质载体。

二、学情分析

八年级学生已具备一定的基础：文学上，在语文课学过杜牧的绝句，对《山行》“霜叶红于二月花”等名句耳熟能详，能理解诗作的秋日意境与文人情怀；音乐上，掌握简谱视唱技能，能演唱中速、慢速抒情歌曲，通过前几节课的学习，熟悉了“诗乐相和”的基本逻辑，但对“民族化和声”“琴歌写作手法”的具体表现形式理解较浅。

技能层面，学生能控制基本气息与节奏，但要表现三首歌