《画出镜中我》教案-2025-2026学年辽海版（新教材）小学美术三年级下册.docxVIP

《画出镜中我》教案-2025-2026学年辽海版（新教材）小学美术三年级下册

学情分析

三年级下册学生对自我形象有一定的认知基础，喜欢照镜子观察自己的外貌、神态，具备初步的绘画能力，能运用简单的线条、色彩表现基本物象，但对人物头像的比例、结构、神态细节把握不足，难以准确表现“镜中我”的真实形象与个性特征。学生审美感知与绘画技巧存在明显差异，部分学生能抓住自身五官特点进行简单刻画，部分学生则存在五官位置不准、线条不流畅、神态单一、缺乏个性等问题。本课结合辽海版新教材“画出镜中我”的创作任务，贴合三年级学生“直观感知、动手实践”的认知特点，通过照镜观察、技法示范、互动探究与实践创作，引导学生掌握人物头像的基本比例与结构，学会观察并表现镜中自己的神态与个性，提升绘画表现力与自我认知能力，同时激发学生对肖像绘画的兴趣。

核心素养教学目标

审美感知：感知镜中自我头像的外貌特征、神态变化与比例结构，理解人物头像绘画的基本规律，能发现不同神态、不同角度下头像的审美差异，识别肖像作品中“形”与“神”的统一之美，提升对人物肖像的审美判断与感知能力。

艺术表现：掌握人物头像的基本比例（三庭五眼）、结构特点，能运用线条、色彩准确表现镜中我的脸型、五官形态与神态，学会用简单的线条表现头发、脸型的细节，完成一幅生动的自画像作品，提升线条运用与造型表现能力。

创意实践：结合镜中观察与自我认知，大胆发挥想象，通过夸张、简化等手法表现自己的个性特征（如爱笑的嘴角、独特的发型、标志性的表情），创作具有独特风格的自画像，体现个性化创意表达。

文化理解：认识人物肖像绘画是表达自我、记录成长的重要艺术形式，了解肖像艺术在文化传承与情感表达中的价值，感受不同风格肖像作品的文化内涵，增强自我认知与审美自信，学会欣赏自己、接纳自己。

教学重难点

教学重点：掌握人物头像的基本比例（三庭五眼）与结构特点，能准确观察并表现镜中我的五官位置、形态与神态，运用线条、色彩完成自画像创作，确保头像比例协调、特征明显。

教学难点：捕捉镜中我的独特神态与个性特征，实现“形神兼备”，避免画像与本人相似但缺乏灵气；灵活运用线条表现五官、头发的细节，体现出自己的外貌特点与精神状态。

教学过程

导入新课，体验镜中自我

教师准备小镜子，分发给每位学生，同时展示辽海版教材中“画出镜中我”的范例作品（包含不同神态、不同角度的自画像），引导学生：“请大家拿起镜子，仔细照一照镜中的自己，认真观察——你的脸型是什么样子的？是圆形、方形，还是椭圆形？眼睛是大是小？双眼皮还是单眼皮？鼻子是高是矮？嘴巴是什么形状？有没有独特的痣、酒窝、刘海等特征？再试着做几个表情，比如微笑、皱眉、惊讶，看看镜中的你神态有什么变化。”

给学生3分钟时间自由观察，之后邀请学生分享自己的发现，教师适时引导：“刚才听到有同学说自己的眼睛圆圆的，有同学说自己笑起来有酒窝，还有同学说自己的刘海是齐刘海，这些都是你们独一无二的特点。大家看教材上的范例作品，画家们就是把镜中自己的样子用画笔记录了下来，有的画了微笑的自己，有的画了认真的自己，每一幅都很生动。”

教师接着总结：“镜中的我们是独一无二的，每个人都有自己的外貌特点和神态，今天我们就一起学习《画出镜中我》，用画笔把镜中的自己准确、生动地画下来，制作属于自己的专属自画像，留住自己此刻的样子。”板书课题，补充：“自画像不仅是外貌的记录，更是个性与情感的表达，希望大家都能用心观察、大胆创作，画出最特别的自己。”

设计意图：通过照镜子的直观体验活动，让学生近距离观察自我形象，唤醒自我认知，激发创作兴趣；结合教材范例，让学生初步感知自画像的表现形式，自然引出课题，明确本节课的学习主题与创作任务，为后续新知讲解与实践创作奠定情感与认知基础。

新知讲解，掌握头像绘画核心技巧

教师结合辽海版教材中的头像比例图解、自画像范例，运用直观示范、师问生答的方式，逐一讲解人物头像的基本比例、结构特点，以及脸型、五官的绘画技巧，确保知识点贴合教材，突出实用性。

认识头像的基本比例——三庭五眼：这是人物头像绘画的核心，也是确保比例协调的关键，教师结合教材图解，分步讲解、示范，让学生清晰理解并记忆。

教师展示正面头像比例图（教材配套插图），提问：“同学们，大家看这幅图，我们的脸从发际线到下巴，能分成几段相等的距离？”引导学生观察后自由发言，教师总结：“从发际线到眉毛、眉毛到鼻底、鼻底到下巴，这三段距离基本相等，我们把这三段叫做‘三庭’，这是正面头像最基本的比例。”

教师现场示范：在画纸上画一个椭圆形的头像轮廓（脸型），用轻线条在轮廓内划分出“三庭”的位置，边画边讲解：“先画一个椭圆形，这是我们的脸型，然后从发际线开始，向下画一条横线到眉毛的位置，再从眉毛向下画一条横线到鼻底，最后从鼻底向下画一条横线到下巴，这三条横线把