《模仿原始岩画》教案-2025-2026学年辽海版（新教材）小学美术三年级下册.docxVIP

《模仿原始岩画》教案-2025-2026学年辽海版（新教材）小学美术三年级下册

一、学情分析

通过上一课《原始绘画》的学习，学生已经初步了解了原始艺术概括、质朴的特点，对原始人的生活方式产生了浓厚兴趣。本课聚焦“岩画”这一具体的艺术形式——原始人在露天岩石上刻划或涂绘的图画。三年级学生动手欲望强，喜欢在粗糙表面涂抹的触感，但对“刻”与“画”结合的表现手法较为陌生。教学中需要引导学生感受岩画“刻在石头上”的特殊质感，并尝试用刮画、拓印等方式模仿岩画效果。

二、核心素养教学目标

审美感知：欣赏世界各地代表性的岩画作品，感受岩画古朴、浑厚的艺术美感，体会岩石材质与画面效果的关联。

艺术表现：学习运用点、线、面组合的方式表现岩画形象，掌握刮画、拓印等模仿岩画效果的技法。

创意实践：选择动物、手掌、狩猎等主题，用刮画或油水分离的方法创作一幅模仿岩画的作品。

文化理解：了解岩画作为人类早期“石头史书”的文化价值，体会原始人类在自然环境中创造艺术的智慧。

三、教学重难点

重点：学习岩画简洁、稚拙的造型特点，掌握模仿岩画效果的刮画技法。

难点：处理好画面疏密关系，使作品既有原始韵味又有形式美感。

四、教学过程

（一）导入：石头上的“朋友圈”

教师展示一组露天岩画图片（宁夏贺兰山岩画、内蒙古阴山岩画）。

师问：“上一课我们看了洞窟里的画，今天这些画在哪里？和洞窟壁画有什么不同？”

生答预设：在石头上