看图写话 第八讲 巧妙补充缺图（讲义）-语文统编版二年级上册（新教材）.docxVIP

二年级语文上册看图写话

第八讲巧妙补充缺图

“巧妙补充缺图”的核心是引导学生观察一组图画中的“现有画面”与“空白缺图”，根据现有画面的逻辑线索（如人物动作、事物状态、场景关联），展开合理想象，补充空白图的内容，让整组图画形成连贯、完整的情节。这里的“巧妙”关键在“合理”——不能凭空编造，要贴合现有画面的“前因后果”，比如现有图是“小朋友拿空花盆”“小朋友铲土”“小朋友浇水”，空白图就应补充“小朋友放花种子”（连接“铲土”与“浇水”的关键步骤）；现有图是“妈妈拿空碗”“妈妈盛饭”“妈妈端碗上桌”，空白图就补充“妈妈打开电饭煲”（衔接“拿空碗”与“盛饭”的必要动作），让补充的缺图成为情节的“桥梁”，让故事逻辑通顺。

做好“巧妙补充缺图”并完成写话，需包含以下核心要素：

1.分析现有画面：逐一观察非空白图的内容（人物：谁；动作：做什么；事物：有什么；场景：在哪里），梳理现有情节的“前因”（如“拿空花盆”是准备种花的开始）与“后果”（如“浇水”是种花的后续）。

2.定位空白缺图：明确空白图在整组图画中的位置（是开头、中间还是结尾），判断它需要衔接的“前一幅图”与“后一幅图”（如空白图在“铲土”和“浇水”之间，需衔接“铲土后”与“浇水前”）。

3.寻找补充线索：从现有画面找线索（动作线索：“拿花盆→铲土→？→浇水”，缺“放种子”；事物线索：“空碗→？→盛饭”，缺“开电饭煲”）。

4.设