小学语文五年级上册第三单元缩写故事.pptxVIP

缩写故事小学语文五年级上册第三单元

你知道哪些民间故事？

一审题指导

我要怎么写：◎缩写故事。◎运用摘录、删减、概括、改写的方法。我能写什么：

我能写什么：◎可以缩写课文《猎人海力布》，也可以缩写其他民间故事。

我要做到：◎故事完整、情节连贯、语句通顺。

缩写故事不等同于概括故事，对于必要的描写，如展现人物品质的关键词、交代故事前因后果的关键情节和关键人物等，要保留和改写，不能直接删去哟!01不能只进行保留与删减，还要注意增加必要的衔接过渡！02误区提醒

二选材构思

选材

小提示：①民间故事有狭义与广义之分。广义的民间故事泛指一切流传在民间，与韵文体叙事诗和史诗相对的散文体叙事作品，包括神话、传说、动物故事、幻想故事、生活故事、民间寓言、笑话等；狭义的民间故事特指除神话、传说之外，兼具虚构性与世俗性的一类散文叙事作品。无论是广义的民间故事还是狭义的民间故事，都可以作为缩写的对象，但建议选择新颖有趣的故事来缩写。你也可以从上表中选择自己喜欢的故事，然后搜寻比较官方、权威的版本来阅读和缩写。②本单元的习作构思只有一种，那就是按照原故事的顺序逐段缩写。

三方法点拨

01摘录删减留主干

1.梳理故事主干分清主次人物和主次情节，把握主旨，用两三句话讲一讲故事大意。有思路

2.摘录关键信息保留原文的重要部分

3.删减次要内容删减不影响故事情节发展的次要内容

练一练试着将下面的句子缩写得更精简。1.他就牵着老牛，拉着破车，头也不回，一直往前走，走出村子，走过树林，走到山里。从那以后，他白天上山打柴，柴装满一车，就让老牛拉着，到集市上去换粮食；夜晚就让老牛在车旁边休息，自己睡在车上。过了些日子，他在山前边盖了一间草房，又在草房旁边开辟了一块地，种些庄稼，这就算安了家。他就牵着老牛，拉着破车，到山前边安了家。

练一练2.老牛说：“明天黄昏时候，你翻过右边那座山，山那边是一片树林，树林前边是一个湖，那时候会有些仙女在湖里戏水。她们的纱衣放在草地上，你要捡起那件粉红色的纱衣，跑到树林里等着，跟你要纱衣的那个仙女就是你的妻子。这个好机会你可别错过了。”老牛说第二天黄昏时会有仙女在右边山后的湖里戏水，嘱咐牛郎捡走一件粉红色的纱衣，还告诉牛郎跟他要纱衣的仙女就是他的妻子。

02概括改写更精简

快赶上时，王母娘娘用玉簪在牛郎前边划出了一条天河。①用一个词语概括句意用一个字、一个词语或一个短句来概括细节部分1.把长句子缩写成短句子②用“用玉簪”简化王母娘娘“拔玉簪”的动作③把“出现天河”一句和前面写王母的动作的句子合并为一句越飞越近,眼看要赶上了，王母娘娘拔下头上的玉簪往背后一划，糟了，牛郎的前边忽然出现一条天河。

2.把几句话合并成一句话有一天，海力布打猎时看见一只老鹰抓住一条小白蛇，他急忙救下了小白蛇。主要人物：海力布、老鹰、小白蛇主要事情：救下小白蛇。缩减描写，用自己的话概括提炼主要人物、事情的要素，进行概括缩减细节描写和对次要内容的描写有一天，海力布到深山去打猎，忽然听见天上有呼救声。他抬头一看，一只老鹰抓着一条小白蛇正从他头上方飞过。他急忙搭箭开弓，对准老鹰射去。老鹰受了伤，丢下小白蛇逃了。

②把小白蛇的话语改写为第三人称转述句3.把原文改写得更加精简小白蛇说：“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。我是龙王的女儿，您跟我回去，我爸爸一定会好好酬谢您。我爸爸的宝库里有许多珍宝，您要什么都可以。如果您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。只要嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。”小白蛇告诉海力布，她是龙王的女儿。为了感谢海力布的救命之恩，小白蛇说她家有许多珍宝可以送给海力布。小白蛇还告诉他，龙王嘴里含着一颗宝石，谁含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。改写人物的语言①删减小白蛇话语中客套、啰唆的部分③用“她家有许多珍宝可以送给海力布”概括小白蛇的原话，把对宝石的介绍合并成一句话

把人物的语言改为第三人称转述句，要注意：非常不错！1.把第一人称“我”改为第三人称“他／她／它”2.把冒号改为逗号，删掉引号3.讲清原话中其他人称的身份

03理顺逻辑更连贯

1.运用表示时间的词语

2.运用恰当的关联词

学以致用

缩写《牛郎织女》运用表示时间的词语简化心理描写广东省深圳市龙岗区宝龙学校五（5）班王锦灿指导老师：周海杰改写人物语言古时候，有个孩子父母双亡，哥哥和嫂子待他也不好。他没有名字，人们见他天天放牛，便叫他牛郎。几年过去，牛郎长大了。哥哥和嫂子想独占家产，就只给了牛郎一头牛和一辆破车，把他赶出家去。牛郎也不依恋，牵着老牛，拉着破车，在山里安了家。一天晚上，老牛竟然说话了！老牛说第二天黄昏时会有仙女在右边山后的湖里戏水，并嘱咐牛郎捡走一件粉红色纱衣，还告诉牛郎跟他要纱衣的仙女就是他的妻子。

把几句话合