小学语文三年级上册第一单元猜猜他是谁.pptxVIP

猜猜他是谁小学语文三年级上册第一单元

猜谜语头戴紧箍咒，身穿虎皮裙，手握金箍棒。红绫经常披身上,脚下呼呼冒火光,三头六臂两条腿,手中拿着火尖枪。如果让你来写一个关于班里同学的谜语，你会怎么写？

审题指导一

我要写什么：◎班级里的一个同学。我要怎么写：◎不能出现“他”的名字。主要目标：◎能让大家猜得出来写的是谁。

可以写什么：◎外貌。◎性格。◎品质。◎爱好。

我能怎么写：◎选择最突出的一两个特点来写，也可以多写几个特点。我要怎么写：◎每一段的开头空两格。主要目标：◎能让大家猜得出来写的是谁。

01只能写现在班级里的一个同学，不能写其他人。不能在文中写出这个同学的名字、学号或在班级里担任的职务，即使是写在习作的结尾也不行。02误区提醒

选材构思二

选材

构思

方法点拨三

用“特点调查问卷”找特别之处01

把你想写的同学和班级里的其他同学进行比较，找到“他”的特别之处。在对应的方框内画“√”、在横线上填写相关内容。如有补充，可以写在自己的笔记本上。

写出“他”的样子，缩小猜测范围02

根据在前面的问卷中选择和填写的特别之处，写写“他”长什么样子。①用上“特别”她的皮肤特白他特别容易害羞……②用上特定的词语寸头雀斑单眼皮大门牙……

③说说像什么④加上有趣的想法他的头发比别人多，像一顶绒帽子戴在头上。……她的皮肤特别白，第一次看见她时，我还以为她是女娲娘娘用雪捏出来的。……如果“他”在样子上没有什么特点，也可以不写。

看看自己填的“有关同学特点的调查问卷”，用书上讲到的方法，选用下面提供的词语（至少三个），写一写这个同学的样子吧！练一练皮肤：白皙（xī）、白净、黝（yǒu）黑、光滑、雀斑……发型：寸头、中分、西瓜头、自然卷、马尾辫、齐刘海儿……眉毛：弯弯、浓黑、淡淡、浓密、细长……眼睛：丹凤眼、滚圆、大大……鼻子：笔挺、扁塌、窄鼻梁、小巧可爱……嘴巴：苍白、红润、宽厚……身材：瘦小、纤细、高挑、挺拔、圆滚滚、矮墩墩（dūn）、胖乎乎、膀大腰圆、瘦弱不堪、弱不禁风……穿着：鸭舌帽、小白裙、运动鞋、粉色发夹、校服外套、黑框眼镜……

加入“特别”的事例，证明特点03

①选择能突出人物特点的事情②选择大家都知道的事情“他”经常向老师问问题每次和同学讨论问题都停不下来……好学发生在学校里的事情被很多同学看到过的事情③选择最近发生的事情时间越近，大家记得越清楚

①可以用“中心句＋事例”的方法来写②所选的事例要和特点相匹配提示他十分文静，话很少。他在家时总是认认真真地做自己的事情。每次放学一回到家，他就去做作业，任何声响都干扰不了他。完成作业后，他就安静地看课外书，到饭点了才走出房间。他十分文静，话很少。昨天的实践活动课上，大家讨论时，他几乎没有张嘴，偶尔开口也只说一两个字，好像说的话都是秘密，不能随便让别人听见。他十分文静，话很少。他十分文静，话很少。在家里发生的事，没同学“见证”认真和自觉。难以体现文静和话少最近在学校里发生的事，多同学“见证”能体现文静和话少

请你仿照前面的示例，试着写一件能突出人物特点的事情吧！练一练他／她的特点：____________________________________________和这个特点有关的事例：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

学以致用

写出“他”的样子

写出性格的特别之处

写出“他”的特长选取大家都知道的事情作为例子

写出“他”的样子，缩小猜测范围猜猜他是谁用“特点调查问卷”找特别之处加入“特