西安理工大学师德荣誉实施办法(试行).docxVIP

西安理工大学师德荣誉实施办法(试行)

第一条为全面贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《新时代高校教师职业行为十项准则》等文件精神，健全师德师风建设长效机制，引导广大教师坚守为党育人、为国育才初心使命，培养造就一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的高素质教师队伍，结合学校实际，制定本办法。

第二条本办法适用于学校在职教职工（含教学、科研、管理、教辅等岗位）及基层教学科研单位（含学院、教学部、实验室、研究中心等，以下简称基层单位）的师德荣誉评选与管理工作。

第三条师德荣誉评选坚持以下原则：

（一）立德树人导向。以四个相统一四有好老师标准为核心，突出师德第一标准，注重政治素质、职业操守与育人实效的综合考量。

（二）典型示范引领。聚焦一线教师与基层单位，选树事迹突出、师生认可、具有广泛代表性的先进典型，发挥榜样带动作用。

（三）公开公平公正。严格评选程序，强化过程监督，确保评选结果的公信力和权威性。

（四）动态持续激励。建立荣誉跟踪机制，推动师德建设常态化、长效化。

第四条师德荣誉设西安理工大学师德标兵西安理工大学师德先进个人西安理工大学师德建设先进集体三个类别，原则上每年评选一次，特殊情况可适当调整。

第二章评选标准与范围

第五条师德标兵评选标准：

（一）政治立场坚定。深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，坚定拥护党的教育方针和政策，严守政治纪律和政治规矩，在课堂教学、学术活动、社会交往中弘扬主旋律、传播正能量，无任何不当言论或行为。

（二）师德修为卓越。严格遵守《新时代高校教师职业行为十项准则》，具有崇高的职业理想和道德境界，长期坚守教育教学一线，始终以生为本，在关爱学生成长、引领学生成才中事迹特别突出。近三年师德考核结果均为优秀，无任何师德失范记录。

（三）育人成效显著。全面落实课程思政要求，将价值引领融入教育教学全过程，形成可推广的育人模式或典型案例；主讲课程教学评价连续三年位列所在单位前15%，指导学生在学科竞赛、创新创业、社会实践等方面取得省部级以上突出成果；或在科研育人中注重学术道德传承，所带团队近三年无学术不端行为，培养的研究生、本科生在学界或行业内具有良好声誉。

（四）师生广泛认可。在同事中享有高度信任，在学生中具有深厚情感认同，近三年学生评教满意度、同行评议满意度均达95%以上，在师德建设方面有突出贡献或感人事迹被校级以上媒体报道。

评选范围：全校在职专任教师，优先推荐教学科研一线教师，原则上每学年评选不超过10名。

第六条师德先进个人评选标准：

（一）政治素质过硬。认真学习贯彻党的教育方针，积极参与师德主题教育活动，在教育教学、社会服务中体现正确政治方向，近三年师德考核结果均为合格以上且至少一次优秀。

（二）职业操守良好。严格遵守教师职业道德规范，爱岗敬业、潜心育人，无违反《新时代高校教师职业行为十项准则》的行为记录。在教学中注重教风学风建设，教学工作量饱满，教学评价连续两年位列所在单位前30%；在科研中恪守学术诚信，近三年无学术不端行为；在管理服务中坚持原则、热情周到，师生评价良好。

（三）育人表现突出。主动参与学生思想教育，通过谈心谈话、学业指导、职业生涯规划等方式帮助学生成长；或在课程思政建设、实践育人、社会服务中形成特色经验；或长期担任班主任、辅导员（含兼职），班级建设成效显著，学生满意度达90%以上。

（四）群众基础扎实。在所在单位师生中具有良好口碑，近三年无有效投诉记录，民主测评优秀率达80%以上。

评选范围：全校在职教职工（含管理、教辅岗位），原则上每学年评选不超过50名，其中专任教师占比不低于70%。

第七条师德建设先进集体评选标准：

（一）机制健全。基层单位党政主要负责人切实履行师德建设第一责任人职责，将师德师风建设纳入年度工作计划和党组织会议、党政联席会议重要议题，建立党政同责、分工负责、全员参与的工作机制；制定本单位师德建设实施细则，明确师德考核、监督、奖惩等具体措施。

（二）教育深入。常态化开展师德专题学习、典型宣传、警示教育等活动，近三年组织师德主题教育活动不少于6次；建立新入职教师师德第一课制度，开展导师制、老带新等传帮带活动，形成特色化师德教育模式。

（三）管理严格。完善师德考核体系，将师德表现作为教师招聘引进、职称评聘、评优评先、表彰奖励的首要标准，实行一票否决；建立师德问题线索台账，对师德失范行为及时调查处理，近三年本单位无重大师德失范事件（指被省级以上媒体曝光或造成恶劣社会影响的事件）。

（四）成效显著。本单位教师近三年获得校级及以上师德荣誉人数占比居全校前列，形成1-2项可复制推广的师德建设经验；学生对教师师德满意度达90%以上，教职工对师德建设工作满意度达85%以上。

评选范围：学校二级基层单位，原则