大单元教学模式在中职《网页设计与制作》课程的设计与应用.pdfVIP

目录

第一章绪论1

第一节研究背景1

一、新时代亟需高质量技能型人才1

二、中职《网页设计与制作》课程教学改革的要求1

三、培养学生核心素养需要大单元教学设计2

第二节研究目的和意义2

一、研究目的2

二、研究意义2

第三节国内外研究综述3

一、大单元国外教学研究综述3

二、大单元教学国内研究综述4

第四节研究内容与创新点8

一、研究内容8

二、研究创新点9

第五节研究方法与思路9

一、研究方法9

二、研究思路10

第二章理论基础12

第一节相关概念12

一、大单元教学12

二、大单元教学设计12

第二节大单元教学特征13

一、知识重构13

二、真实情境14

三、以生为本14

第三节理论基础15

一、建构主义理论15

二、情境认知理论15

三、有意义学习理论16

第三章面向中职《网页设计与制作》课程的教学现状调查18

第一节学生的问卷调查及分析18

一、问卷设计18

二、问卷实施18

三、问卷信度与效度分析19

四、问卷结果分析20

第二节教师的访谈调查及分析25

一、访谈设计与实施25

二、访谈结果分析28

第三节教学现状调查结果分析29

一、学生方面29

二、教师方面30

第四章面向中职《网页设计与制作》课程的大单元教学模型设计32

第一节中职《网页设计与制作》与大单元教学契合性32

一、大单元教学是课程发展的必然要求32

二、大单元教学是对课程核心素养的精准响应33

第二节明确大单元教学设计原则33

一、突出学生主体地位33

二、体现教学的创造性34

三、坚持教学的整体性34

四、设置任务层层递进35

五、落实多元评价标准35

第三节明确大单元设计流程36

一、ADDIE模型的确立36

二、明确大单元教学设计流程37

第五章面向中职《网页设计与制作》课程的大单元教学实践43

第一节实践安排43

一、实践目的43

二、实践对象43

三、实践方法43

第二节实践前期准备45

一、前端分析45

二、搭建《网页设计与制作》课程大单元设计体系49

第三节实践具体实施63

一、“站点的创建与管理”模块教学实践64

二、“制作图文混排网页”模块教学实践72

三、“创建网页超级链接”模块教学实践87

第四节实践结果分析96

一、测试成绩分析96

二、课堂观察情况分析97

三、学生问卷结果分析97

四、学生访谈情况分析102

五、教师评价情况分析104

第五节教学实践结论104

第六章研究总结与展望106

第一节研究总结106

第二节研究展望107

参考文献108

附录112