基于首要教学原理的普通高中美术《设计》模块教学设计与实践研究.pdfVIP

山东师范大学硕士学位论文

目录

摘要Ⅰ

AbstractIII

绪论1

一、研究缘起1

二、研究目的与意义3

三、国内外研究现状4

四、研究内容与方法14

第一章基于首要教学原理的课程与教学概述16

第一节概念界定16

一、首要教学原理16

二、波纹环状教学设计模式18

第二节理论基础19

一、行为主义学习理论19

二、认知主义学习理论20

三、建构主义学习理论21

第三节基于首要教学原理的教学设计21

一、教学设计的参照依据22

二、教学设计的一般流程23

第二章普通高中美术《设计》模块课程教学的相关调研与分析28

第一节普通高中美术《设计》模块相关分析28

一、课标中《设计》模块的相关内容分析28

二、《设计》模块的相关教材分析32

第二节普通高中美术《设计》模块教学实施现状调研与分析37

一、学生问卷调查与分析37

二、教师访谈与分析44

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第三节首要教学原理与普通高中美术《设计》模块的相关性分析48

一、以真实情境为依托培养问题解决能力48

二、以优质互动为途径强化设计思维意识49

三、以融会贯通为目标培育学科核心素养49

第三章基于首要教学原理的普通高中美术《设计》模块教学设计与实践51

第一节基于首要教学原理的普通高中美术《设计》模块课程设计51

一、确立设计原则51

二、明确课程目标52

三、筛选课程内容53

四、组织教学策略54

五、渗透学习评价54

第二节《匠心独妙——我为校运添风采》单元化课程设计56

一、课程设计背景与意义56

二、课程设计思路57

第三节《匠心独妙——我为校运添风采》单元化课程实施70

一、单元一《标志设计·校运班徽齐来创》课程实施70

二、单元二《海报设计·校运海报大家绘》课程实施80

三、单元三《包装设计·校运奖牌聚创意》课程实施92

第四节《匠心独妙——我为校运添风采》单元化课程总结100

一、针对学生课后调查问卷的分析100

二、针对教师访谈结果的分析105

第四章首要教学原理下普通高中美术《设计》模块教学的思考与展望107

第一节首要教学原理下普通高中美术《设计》模块教学的思考107

一、本研究的成效107

二、本研究的不足109

三、相关研究建议109

第二节首要教学原理下普通高中美术《设计》模块教学的展望111

参考文献113

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附录一115

附录二117

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摘要

在科技飞速发展的21世纪，知识与技能的更新日益加速，现实的复杂性与不确定性

增加。在普通高中美术学科教学领域，加速探索适应教育发展的需要且担负起培养学生解

决综合性问题的能力的美术课程随之成为新时代美术教师们值得思考与揣摩的新话题。

由当代国际著名教育先驱戴维·梅里尔提出的首要教学原理，能够指导教师以“面向

完整任务或聚焦问题”为核心，通过“激活旧知、示证新知、应用新知、融会贯通”的“四