人教版九年级上册语文精品教学课件 第三单元 13 诗词三首 (4).pptVIP

找一找，议一议，看看作者还传递出了哪些情感信号呢？词人问了青天什么问题？“明月几时有？”“不知天上宫阙，今夕是何年？”美丽的明月呀，你是从什么时候开始照耀人间的呢？天上也有跟人间一样的纪年吗？天上是不是有不一样的世界？苏轼把青天当作自己的朋友，把酒相问，显示了他豪放的性格和不凡的气魄。问天天上有什么呢？明月、宫阙、琼楼玉宇。还可想到嫦娥奔月的故事。词人对天上有什么感情？你从哪里可以看出来？天上是一个美丽的世界，作者向往之，从“归去”可以看出来。天上是一个陌生的世界，作者真要飘然离去的时候又徘徊犹豫了，从“恐”可以看出来。作者在现实中政治失意、手足分离，所以想要找寻一个完美的世界，最终没去的原因是什么？对人间的留恋，从“何似”可看出天上虽美，却比不上人间温暖的烟火气息。“不应有恨，何事长向别时圆？”作者为什么有此一问？作者好像对月有怨怼之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。问月作者的“问心”之语是哪几句？怎么理解？“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”人固然有悲欢离合，月也有阴晴圆缺。宇宙、人生难有十全十美的，既然如此，又何必为暂时的离别而感到忧伤呢？这几句好像是代明月回答前面的提问，为月亮开脱，实质上表现了词人由心中有所郁结到释怀，作达观之想的心理变化，同时寄托了对未来的希望。问心如何理解结尾两句的含义？词人把对亲人的思念化作真诚的问候和祝福：尽