当代教育心理学专家讲座.pptxVIP

;一、个体智力差异

;（1）斯皮尔曼智力二原因论;加德纳多元智力理论

;斯腾博格三元智力理论

;二、个体学习格调差异;奈欣斯三维理论;雷诺六维理论;科尔勃两维坐标理论;常见学习格调差异;认知格调

;认知格调;社会文化背景与性别差异;性别差异

;三、特殊需要儿童教育;李老师发觉：自己邻居家有个小孩叫小其，智商低于80，但他父母希望该小孩随班就读；班上有名学生叫小丁，好像有点多动症，从来没有认真听讲，一直动个不停，而另一名学生叫小巧，听觉有点问题，学习很刻苦，但成绩一直不高。

假如你是李老师：

你对小其父母有何种提议？

怎样确定小丁有多动症？可采取教学办法有什么？

怎样帮助小巧提升学业成绩？

假如发觉班级里有情绪障碍儿童，你将怎样处理？

作为残疾儿童教师，你应该注意哪些方面？;