北师社中学数学教学设计PPT课件6.2数学课堂教学评价操作.pptxVIP

6.2数学课堂教学评价操作

;一、什么是评课？;（一）教学基本功

1.语言是否科学正确、言简意赅、丰富流畅、富有感染力？

2.教态是否自然大方，和蔼可亲，富有激情，具有亲和力？

3.板书是否正确、工整、美观，突出重点，是否有整体的设计，格

式是否规范？

4.技术运用是否熟练，能否借助多媒体等技术进行数学课堂辅助教

学？是否能规范运用传统工具作出有关图形？

;（二）评教学目标

教学目标是否体现目标的整体联系？目标的陈述是否具体描述学生通过数学课堂教学在基础知识和基本技能、数学能力，以及数学思维等方面应获得的发展要求？

是否呈现知识发生发展的过程以及在过程中实现方法掌握、思想提高、能力培养和情感态度养成等方面的要求？

教学目标是否符合学生的认知发展水平和心理特征？是否具有数学的特点和符合学生的实际水平？;（三）评教学内容

本节课是否反映了学生学习数学知识的本质、地位？与相关知识之间内在的逻辑关系是否清晰？

对学生必须掌握的数学概念原理、法则、公式等结构性分析是否置于核心地位？对选择、运用与数学知识紧密相关的典型材料是否恰当？教学的重点是否突出？难点是否考虑如何突破和实现了突破？

是否采取重新组织教材内容，使之更符合学生的数学学习的实际？

是否围绕数学知识的本质及逻辑关系，有计划地设置系列问题，使学生得到数学思维的训练？;（四）评教学程序

;（四）评教学程