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- 2026-03-17 发布于广东
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5.1数学微型课的概述和设计原则;一、微型课的概述;(一)微型课的概念;(二)微型课的分类;(三)微型课特点;(三)微型课特点;(1)诊断教学问题
微型课是帮助教师找到教学问题症结的有效方法。
同时,在数学课堂教学中,有一些教学内容是公认的教学难点,教师可以针对这些教学难点,在教研活动中通过微型课展示自己对难点的处理,并通过课堂评价和讨论,其他教师提出建议,互相取长补短,使所有教师都能参与课堂教学能力的评估与交流。;(2)提升教师教学能力
微型课是诊断教学中出现的问题、改进教学及检验教师专业能力、教学能力和课堂把控能力的有效形式。
同时,微型课对于师范生教学能力的培养和提高有着极其重要的意义,它可引领师范生参与行动研究,促进师范生的专业成长。;二、微型课的设计原则
;二、微型课的授课原则;二、微型课的授课原则;谢谢!
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