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- 2026-03-17 发布于江西
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燕子教案设计(人教版五年级第十册)
1燕子教案设计
学生视角：
课文优美生动，定会使学生在字里行间中感受到作者对燕子的喜爱。学生
会对燕子的样子和燕子飞行时的特点感兴趣，更会在图文对照中找到自己最
喜欢的小燕子；
教学难点：
应如何理解“停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌，”这
句活？
教师思考：
燕子是学生都能见到的小动物，但不会用三言两语即把燕子的外形特点描
绘得如此生动，所以要引导学生体会作者对燕子外形的描述手法；注意图文
对照，找到与文中相对应的燕子，引导学生用自己的语言描述，再与文中
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