人音版音乐四年级下册第2课 少年的歌-教案表格式.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

（音乐）

年级

（四年级）

学期

(春季)

课题

(我是少年阿凡提)

教科书

书名：音乐教材

出版社：人民音乐出版社.1月

教学目标

1.运用多种教学方式，指导学生用圆润的声音，多变的情绪来表现歌曲

2.深切体会歌曲表达的育人内涵，激励学生自发主动地保护环境、爱护大自然

3.关注音乐记号的出现、运用与存在意义

教学内容

教学重点：

1.学唱歌曲《我是少年阿凡提》

2.感受维吾尔族民歌的风格特点，体会歌曲诙谐的情趣

教学难点：

唱好下滑音、升记号及十六分音符、切分节奏

教学过程

一、激趣导入，走近阿凡提

1、猜一猜：有这样一个人，他头缠白头巾，满脸黑色胡子卷又翘，他还经常骑着一头小毛驴。你知道他是谁吗？

2、恭喜你答对了。是的，他就是智慧和勇气的化身---阿凡提，为什么会这么说呢？说一说你心目中的阿凡提。

二、深入剖析，走进阿凡提

1、听一听：阿凡提的故事脍炙人口，耳熟能详，他可是从小到大都是一个勇敢正直的智多星。你听，在阿凡提少年时代，发生了什么？他是如何应对的？播放歌曲《我是少年阿凡提》

2、想一想：如果是你，你会像阿凡提那样挺身而出吗？为什么？

你一定也是一个内心充满正义的好孩子，爱护环境、保护动物人人有责！

3、再听一次，用心连接阿凡提的所思所想，感受他的情绪发生了哪些变化？

不难从歌词和旋律中看