2026青岛版科学三年级下册4.20《地球上的水》 教案.docxVIP

4.20地球上的水

教学目标：

科学观念：

1.知道地球表面大部分被海洋覆盖，海洋约占地球表面积的71%，陆地占29%，认识海洋和陆地的分布特点。

2.了解地球上的主要水体类型，包括河流、湖泊、冰川、地下水、海水等。

3.认识到人类生产和生活离不开水，知道淡水资源紧缺。

科学思维：

1.通过观察地球仪、分析资料，培养学生的观察能力和分析问题的能力，学会从现象中发现问题、总结规律。

2.在比较海洋和陆地面积、分析淡水资源占比等活动中，发展学生的逻辑思维和数据处理能力，能够运用列表法和作图法进行数据分析。

探究实践：

1.能积极参与观察地球仪、涂色比较海洋和陆地面积等实践活动，提高动手操作能力和团队协作能力。

2.通过调查家乡的河流和湖泊、了解人类生产生活用水情况等活动，培养学生的调查研究能力和实践能力，学会收集和整理信息。

态度责任：

1.对地球上的水相关科学知识充满好奇心和求知欲，积极主动参与课堂讨论和探究活动。

2.意识到水资源的重要性和紧缺性，树立节约用水、保护水资源的意识和社会责任感，养成节约用水的好习惯。

教学重难点：

重点：认识地球上海洋和陆地的分布，了解海洋和陆地面积的比例关系。知道地球上的主要水体类型，了解人类生产生活与水的关系，认识淡水资源的紧缺。

难点：理解地球上的水虽然总量巨大，但能被人类直接利用的淡水资源相对较少，树立节水意识。运用列表法和作图法对陆地和海