（北师大版2024）数学七年级下册 5.1 轴对称的性质 同步课件.pptxVIP

探索轴对称的性质;学习目标;新课探究;思考：一次晚会上，主持人出了一道题目：“如何把变成一个真正的等式？”过了很长时间，也没有人答出。;如图：将一张长方形形的纸对折，然后用笔尖扎出“14”这个数字，将纸打开后铺平：;（1）两个“14”有什么关系？

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作轴对称图形的方法：

(1)确定原图形的关键点；

(2)作出每个关键点关于对称轴对称的对称点；

(3)按原图形的顺序依次连接相应的对称点．;【做一做】

观察图中的轴对称图形，回答下列问题：

(1)找出它的对称轴及其成轴对称的两个部分.

(2)连接点A与点A的线段与对称轴有什么关系？连接点B与点B的线段呢？

;【做一做】

(3)线段AD与线段AD有什么关系？

线段BC与线段BC呢？为什么？

(4)∠1与∠2有什么关系？∠3与∠4呢？;在下图中，沿对称轴对折后，点A与点A重合，称点A关于对称轴的对应点是点A.类似地，线段AD关于对称轴的对应线段是线段A′D′，

∠3关于对称轴的对应角是∠4.;议;例画出△ABC关于直线l的对称图形．;画轴对称图形或成轴对称;轴对称图形对称轴的画法：;画原图关于某直线对称的图形的步骤：

画原图关于某直线对称的图形要经历一找二作三连这三个步骤：

①找：在原图形上找特殊点(如线段的端点)；

②作：作各个特殊点关于对称轴的对称点；

③连：按原图的顺序连接所作的各对称点．