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比多少教后反思.pdf

比多少教后反思.pdf

    比多少教后反思

    教后反思：过去，我在教学“比多少”时，总是自己拿出不同的图让学生

    根据我说的图来进行比较。在现在的教学中，我认识到学生的数学学习活动

    应当是一个生动活泼的，主动和富有个性的过程。“图中还可以比什幺？”在

    这里教材有意创设了一个问题情绪，这个具有挑战性的问题，让学生的学习

    兴趣高涨，激发了学生主动探索的欲望。学生通过仔细观察、动手操作、尝

    试、在小组合作中互相启发、互相补充，使“比多少”的问题得到清晰全面的

    认识。有些学生还发现了谁比谁多几个，谁比谁少几个。小组合作，探究学

    习改变

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