原创力文档《我要的是葫芦》教学札记
本课学习中学生读书的兴趣很高，感情很投入，读得特别到位，教后我
感到非常满意，学生的表现让我很兴奋。
我觉得这堂课上得扎实，主要利用了观察法和范读法。这两种教学法，在
只有三尺讲台，一支粉笔，缺少现代化教学手段的农村小学特别适用。
观察法。
在指导学生有感情的朗读课文时，我没有对课文进行繁琐地分析，而是结
合课文的插图让学生在观察中走进课文描写的情境，让学生直观地感受小葫
芦的可爱，学生发自内心地对小葫芦产生喜爱之情，朗读时自然地加入了自
己的真实情感，为后文与邻居的对话情感打好铺垫
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