二年级下册（2022年课标）语文_7我不是最弱小的_第2课时_学生任务单.docxVIP

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学生任务单

统编版语文二年级下册第7课《我不是最弱小的》第2课时学生学习任务单

一、学习目标

1.我能有感情地朗读萨沙和妈妈的三次对话，准确读出问号的疑问语气、感叹号的强调语气，符合人物的心情。

2.我能梳理萨沙“疑惑-不服气-自豪”的心理变化，明白“弱小是相对的，每个人都可以保护比自己更弱小的对象”的道理。

3.我能完整、通顺地讲述1件自己保护弱小的生活经历，愿意当“不弱小”小使者，主动做力所能及的好事。

二、课前预习

预习任务一

任务要求：认真朗读课文第3-8自然段，把萨沙说的话用横线画出来，妈妈说的话用波浪线画出来，数一数两人一共有几次对话。

预习任务二

任务要求：回忆上节课学习的内容，用1-2句话简单说说课文讲了一个什么故事，写在下面的横线上。

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预习任务三

任务要求：想一想：你有没有保护过比你弱小的人、动物或者植物？简单回忆下当时的过程，准备课上和同学分享。

三、课中探究

探究活动一：梳理对话，关注标点

活动要求：对照你预习时圈画的对话，完成下面的填空。

1.萨沙和妈妈一共有__次对话，萨沙的每句话末尾都用的标点是__，妈妈的话里除了这个标点，还有__（填标点符号）。

2.请你把三次对话的内容补充完整。

第一次：萨沙问：“__”妈妈答：“__”

第二次：萨沙问：“__”妈妈答：“__”

第三次：萨沙问：“__”妈妈答：“__”

探究活动二：品读