部编版小学道法三年级下册第5课《从小爱劳动》第1课时教学设计.docxVIP

部编版小学道法三年级下册第5课《从小爱劳动》第1课时教学设计

课题

从小爱劳动

单元

劳动最光荣

课时

2

教材分析

本课时聚焦“劳动本领”核心主题，结合三年级学生生活经验，从“展示劳动本领—探究学习方法—强化安全意识”展开。教材通过剥蒜、做饭等生活化场景，引导学生发现劳动本领藏于日常；借助浇水、包饺子等案例，渗透“请教+练习”的学习路径，同时融入劳动安全提示，呼应新课标“清洁与卫生”“整理与收纳”任务群要求，为后续养成劳动习惯奠定基础。

学情分析

三年级学生已具备简单劳动经验（如整理书包、扫地），但对“劳动本领需学习练习”的认知不足，部分学生存在“怕麻烦、嫌脏累”的畏难情绪。同时，他们好奇心强、乐于展示，适合通过“擂台赛”“故事分享”等互动形式激发参与感，需重点引导其体会劳动背后的付出，克服畏难心理。

核心素养目标

政治认同：认同“劳动成就自我”的价值导向，呼应国家对劳动教育的倡导，增强对劳动的社会认同。

道德修养：激发热爱劳动的情感，养成勤于实践、乐于分享劳动成果的品质。

法治观念：知晓劳动是公民的权利与义务，树立“劳动光荣、勤于实践”的规则意识。

健全人格：在展示与学习中提升自信心，培养动手实践与互助学习的能力。

责任意识：主动学习劳动本领，愿意在家庭、班级中承担力所能及的劳动。

教学重点

展示自身劳动本领，了解提高劳动本领的方法（请教、多练习等）。

教学难点

体会劳动本领