8.1牛顿第一定律 第1课时 阻力对运动的影响教案（表格式）人教版物理八年级下册.docxVIP

第8章运动和力

一、主题单元规划思维导图

二、单元目标

(一)课标要求

1.通过实验和科学推理,认识力是改变物体运动状态的原因,认识牛顿第一定律。

2.能运用物体的惯性解释自然界和生活中的有关现象。

3.通过常见事例或实验,了解摩擦力,探究并了解滑动摩擦力的大小与哪些因素有关。

4.知道二力平衡的条件,了解同一直线上的二力合成。

(二)核心素养要求

1.了解伽利略在探究与物体惯性有关的问题时采用的实验思想,体会科学推理在科学研究中的作用,认识牛顿第一定律。

2.能运用物体的惯性解释自然界和生活中的有关现象。

3.能运用惯性解释当汽车急刹车、转弯时,车内可能发生的现象,讨论系安全带等保护措施的必要性。

第8章运动和力

牛顿第一定律

第1课时阻力对运动的影响

教材分析

一、课标分析

通过实验和科学推理的方法,认识力是改变物体运动状态的原因,知道牛顿第一定律的内涵。

二、内容和地位分析

伽利略斜面小车实验是本节课的核心,通过实验及其推论,驳斥了亚里士多德运动需要力来维持的错误观点。这一实验对于调动学生学习的积极性,引导学生拓展思维,有重要的意义。本节课既是对力和运动关系的深刻描述,又为二力平衡的探究做了理论铺垫。

学情分析

受生活经验影响,不少学生形成了“物体受力就运动,不受力就静止”的错误认识,教学过程应创设条件引发学生的思维冲突,激发探究的欲望,对力的作用效果有正确认识,