北师大版五年级下册数学《确定位置》教学设计.docVIP

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《确定位置》教学设计

教学内容：北师大版五年级下册第六单元第一课

教学目标：1、在具体情境中初步理解北偏东（西）、南偏东（西）的含义，会用方向和距离描述物体的位置，初步感受用方向和距离确定物体位置的合理性。

2、经历用方向和距离描述物体位置的方法的探索过程，进一步培养观察能力、识图能力和有条理地进行表达的能力，发展空间观念。

3、进一步体验数学与生活的密切联系，增强用数学眼光观察现象，解决问题的意识和能力。

教学重难点：1、在具体情境中初步理解北偏东（西）、南偏东（西）的含义，会用方向和距离描述物体的位置，初步感受用方向和距离确定物体位置的合理性。

2、经历用方向和距离描述物体位置的方法的探索过程，进一步培养观察能力、识图能力和有条理地进行表达的能力，发展空间观念。

教学过程：

呈现问题，引导探索

师：在刚刚过去的五一劳动节，相信我们中很多同学都会利用假期和爸爸妈妈一起安排旅游吧，这不，淘气一家相约到动物园游玩，来到喷泉广场时，他们决定先去熊猫馆看那敦厚但身手敏捷的熊猫，熊猫馆在哪儿（板书）呢？淘气打听到熊猫馆距离喷泉广场400米，请同学们大胆猜一猜，熊猫馆可能会在哪里？

师：下面我们利用相关的信息一起来绘制简单的平面图，磁钉代表喷泉广场，这根磁条代表实际400米。哪个同学上来指出熊猫馆可