1.1 它们都去哪了（教学设计）科学冀人版二年级下册2026.docxVIP

冀人版（2024）科学二年级下册

《它们都去哪了》教学设计

课题

1.1它们都去哪了

课型

新授课

教学目标

科学观念：

知道溶解是物质均匀分散到水中的现象，能区分溶解和难溶解的物质，了解过滤等分离难溶物与水的方法。

科学思维：

能通过观察、比较不同物质在水中的变化，对物质进行溶解分类，推理溶解与分离的简单规律，提升观察比较与归纳能力。

探究实践：

能完成糖、盐等物质的溶解实验，记录并分析实验现象，设计并尝试分离小米与水的方法，开展小组交流与分享。

态度责任：

养成细致观察、如实记录的科学习惯，体会溶解现象与生活的紧密联系，激发探究物质变化的兴趣，树立安全实验的意识。

教学重难点

重点：掌握区分溶解和难溶解的物质的方法，完成对不同的物质进行溶解和分类。

难点：理解不同物质在水中的变化，了解过滤等分离难溶物与水的方法。

教学环节

教学过程

课堂导入

一、问题情境

出示图片

同学们，我们平时可以喝点冰糖菊花水去去火。但是通过观察我们发现菊花漂着，请问冰糖去哪儿了？

课

程

学

习

二、科学探究

活动：糖和盐去哪了

出示图片

实验：

1.我们取少量糖放入水中。

2.开始缓慢搅动，我们一起观察烧杯中糖的变化。

3.我们发现糖消失了。用盐替换糖再进行实验试一试。

温馨提示：不了解的液体不要尝。

同学们，描述自己观察到的现象，听听同学们的发现。

我的结论：糖和盐溶解到水里了。

出示它们都