二年级下册（2022年课标）语文_13小马过河_第1课时_逐字稿.docxVIP

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逐字稿

一、情境导入，激发兴趣（约4分钟）

师：小朋友们，快把小眼睛看向大屏幕，老师今天请来了一位特别的小客人，看看是谁呀？（点击AI动画播放按钮，屏幕出现蹦蹦跳跳的小马卡通形象，AI模拟小马清脆的声音说话）

AI小马：小朋友们大家好！我是住在马棚里的小马，今天妈妈交给我一个重要的任务，要我把半口袋麦子驮到磨坊去，可是路上我遇到了好多困难，想邀请大家和我一起闯关完成任务，你们愿意帮帮我吗？

师：哇，小马遇到难题啦，有没有小朋友愿意帮帮它呀？

生：（齐刷刷举手，大声喊）愿意！

师：我看到所有小朋友都举手了，大家都特别热心！那今天我们就一起走进《小马过河》的故事，陪着小马一起完成送麦子的任务。（转身板书课题：13小马过河）

师：请小朋友们跟着老师一起读课题，注意哦，“马”是第三声，要读得饱满，“河”是第二声，读得轻快一点，来，预备起——

生：（齐读）13小马过河！

师：读得真好听！刚才小马说要和我们一起闯关，老师这里有一张小马特意设计的闯关任务卡（出示AI打印的彩色任务卡，举起来给学生看），今天我们一共要闯三关：第一关是“识字背包整理站”，要帮小马把路上需要认的生字都放进背包，这样它路上才不会不认路；第二关是“情节地图搭建站”，帮小马理清楚送麦子的路线，看看它都遇到了什么问题；第三关是“角色朗读体验站”，帮小马听听牛伯伯和小松鼠的建议到底是怎么说的。大家有没有信心闯过这三关