二年级下册（2022年课标）语文_13小马过河_第2课时_逐字稿.docxVIP

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逐字稿

统编版语文二年级下册第13课《小马过河》第2课时逐字稿

（时长：40分钟）

一、情境导入，激发兴趣（约4分钟）

（教师打开多媒体屏幕，播放提前准备的AI动画片段：动画里的小马驮着麦子站在河边，左边的老牛甩着尾巴慢悠悠地说“水很浅，刚没小腿，能蹚过去”，右边的小松鼠站在树枝上跳着大喊“别过河，别过河，你会淹死的”，小马皱着眉头一会儿看看老牛，一会儿看看松鼠，耳朵耷拉着，一脸为难的样子。动画播放结束后，屏幕上定格在小马皱着眉头的画面）

师：小朋友们，上节课我们跟着小马一起出发去磨坊，结果他走到小河边就停住了脚步。看完刚才的动画，谁还记得小马遇到了什么难题呀？

生1：小马不知道河水是深还是浅，不知道能不能过去。

师：说得太对啦！老牛说水很浅，松鼠说水很深，两个人说的完全不一样，小马可太为难了。大家看大屏幕，这是咱们上节课一起梳理的故事脉络图，老师把几位小朋友画的投在上面了。（投屏展示3份学生上节课绘制的故事脉络图，图上清晰标注了“小马接受妈妈的任务驮麦子”“走到河边遇到老牛和松鼠”两个节点）我们上节课跟着小马走到了“河边犹豫”这一步，那后面小马有没有顺利过河呢？他又是怎么解决这个难题的？

生2：我知道！他回家找妈妈了！

生3：我还知道最后他自己蹚过河了！

师：看来好多小朋友都忍不住想知道后续的故事啦。今天我们就跟着小马继续往前走，不仅要把这个故事完整地演出来，还要和AI小