习作例文《颐和园》《七月的天山》新课标优质课教案.docxVIP

习作例文《颐和园》《七月的天山》新课标优质课教案

一、基本信息

课题：习作例文《颐和园》《七月的天山》

课时：1课时（40分钟，优质课优化版）

授课对象：四年级下册学生

授课类型：新课标核心素养优质课（例文赏析+方法迁移课）

核心素养导向：紧扣2022版语文新课标“语言运用、思维能力、审美创造、文化自信”四大核心素养，以两篇习作例文为载体，引导学生赏析例文“按游览顺序、抓景物特点、用准确描写”的写景方法；结合例文语句，提炼写景技巧，实现方法迁移，为后续习作奠定基础；感受颐和园、七月天山的自然与人文之美，培养审美情趣；体会汉语言文字的表达魅力，增强文化自信，适配优质课“例文引路、素养落地、可示范、可复制”的要求。

二、教学目标（紧扣新课标，贴合优质课，可检测、可迁移）

语言运用：朗读两篇例文，理清《颐和园》《七月的天山》的游览顺序，掌握“按游览顺序写景”的基本思路；聚焦例文精彩语句，赏析“抓景物特点、用准确描写方法”的技巧（比喻、拟人、列数字等）；积累优美写景语句，能结合例文方法，尝试仿写简单的景物片段，做到顺序清晰、特点突出、语句通顺。

思维能力：通过梳理两篇例文的游览脉络，提升逻辑思维和梳理归纳能力；在赏析例文语句的过程中，学会提炼景物特点和描写方法，提升语言分析和观察能力；能将例文所学方法迁移运用到仿写中，提升方法迁移和语言组织能力；能对自己和同学的仿写片段进行简单评价，提