第五单元第4课时 长方形和正方形（教学设计） 数学苏教版三年级下册2026.docxVIP

第五单元第4课时长方形和正方形教学设计

教学目标：

1.知识技能：认识长方形和正方形的基本特征，知道二者都有4条边、4个角、4个顶点，且4个角都是直角；掌握长方形对边相等且平行，正方形4条边都相等且对边平行的特征；能区分长方形和正方形的各部分名称，知晓正方形是特殊的长方形。

2.素养能力：通过折一折、量一量、比一比等操作活动，经历探索长方形和正方形特征的过程，培养观察、操作、抽象概括的能力，发展空间观念。

重点难点：

1.教学重点：掌握长方形和正方形的边、角特征，能准确描述二者的基本特征及各部分名称。

2.教学难点：理解长方形和正方形的联系与区别，能运用二者的特征判断图形，体会正方形是特殊的长方形。

教学流程

一、复习导入

【设计意图】从学生熟悉的七巧板和生活实物入手，唤醒学生对长方形、正方形的直观认知，建立新旧知识的联系，自然引出本节课的探究主题，激发学生的探究兴趣。

1.知识链接：提问“同学们都玩过七巧板吧，用七巧板拼出的图形中，能找到我们熟悉的长方形或正方形吗？”，引导学生观察并指认，回忆图形的直观样子。

2.生活观察：让学生在教室里找一找，哪些物体面的形状是长方形或正方形？（如课桌面、黑板面、课本封面、地砖面等），教师适时板书课题：认识长方形和正方形。

3.提出问题：“这些图形看起来很熟悉，那它们到底有什么特点呢？今天我们就一起来深入探究长方形和正方形的特征。”

二