综合实践 发现身体上的尺子 时刻携带的尺子 课件 2025-2026学年北师大版数学二年级下册.pptxVIP

时刻携带的尺子二年级数学北师大版·下册

教学目标1.发现身体上的“尺子”，并能合作测量出其长度，理解不同“身体尺”的特点。（重点）2.理解“身体尺”的长度因人而异，并能清晰地表达测量过程。（难点）

课程引入你认识下面这些测量工具吗？直尺皮尺卷尺你知道有时刻能够携带的尺子吗？

课程引入生活中除了用直尺、卷尺等工具测量长度外，还可以用身体来测量。身体上的尺子能随时方便地使用，因此也被称作“永备尺”。李四光是我国杰出的地质学家。在常年的野外工作中，他经常用脚步作为尺子测量长度，练出了每走一步大约是85厘米的本领。

知识讲解怎样用身体上的尺子测量长度呢?小组合作，发现身体上的尺子，用它们测量长度。要想用身体上的尺子测量长度，需要知道我们身体上有哪些尺子，这些尺子分别有多长。找到身体尺后，还需要知道用身体尺测量的方法。身体上哪些长度适合做“尺子”?

知识讲解找一找“身体尺”从下巴到头顶的最高处的距离手指并拢，大拇指根部到小拇指根部的距离从手掌根部到中指指尖的距离脚尖到脚跟的距离头长1掌宽1手长1脚

知识讲解找一找“身体尺”从指尖到手肘处的举例把手指用力张开，大拇指指尖到中指指尖的距离从手肘弯曲处到中指指尖的距离步行时，两个脚尖之间的距离1肘（zhǒu）1拃（zhǎ）1庹（tuǒ）1步

知识讲解测量“身体尺”的长度测量工具：直尺软尺三人一组，依次轮流完成以下任务：负责记录