1.3 刮什么风 教学设计 2026苏教版科学三年级下册.docxVIP

第3课刮什么风教学设计

【单元主题】

《天气现象》

【单元教学目标】

了解天气的基本要素，掌握风向、风力的观测基本方法，能准确记录相关观测数据并简单分析，培养学生观察天气、探究自然现象的科学素养。

【本课在单元中的任务】

本单元围绕天气现象展开分总式教学，编排了《气温有多高》《雨有多大》《刮什么风》《天气预报》四课。其中，前两课分别掌握了气温、降雨量的测量方法，完成了对两类基础气象要素的探究，为后续学习奠定实操和认知基础；本课作为第三课，重点聚焦风这一重要天气现象，让学生学会判断风向、测量风力，认识相关观测工具，是对天气要素观测方法的进一步完善和拓展；第四课将在前三课单一天气要素观测的基础上进行综合，转向对天气整体状况的描述与预测，最终形成对天气的综合认知。本课主要引领学生认识风向、风力的概念，学会用简易方法判断风向、划分风力等级，认识风向标和风速仪，能规范开展风的观测与数据记录。

【教学目标】

1.理解风的基本概念，知道风向和风力是重要的气象要素，并能通过工具测量风向和风力。

2.测量风向和风力，根据气象数据分析和预测风的变化。

3.掌握风向标，风速仪等测量工具的使用方法，能够根据实际测量数据描述风向和风力。

4.增强对自然现象的关注意识，认识到风力的变化对人类生活和环境的影响。

【教学重点】

学会使用风向标和风速仪测量风向和风力，准确记录和分析数据。

突破方法：示范讲解