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课文《三亚落日》的教学反思

篇1：三亚落日教学反思

近日，学了一篇精致的写景短文《三亚落日》。文中活泼、清爽的语言深深的打动了每一个读者，教学中通过对诗一般的语言文字有感情朗读品尝，使同学了解了三亚落日的奇妙景象，激发了同学喜爱大自然的思想感情，并积累了大量的好词好句。此外，同学们也有了更多的收获：……

师：同学们，你们喜爱三亚的热带风光吗？（喜爱！）

那么，谁能展现一下你从网上下载的热带风光的图片？我可请你当导游哇！（同学举手踊跃，展现开头……）

师：还有日出的图片，三亚的风光真美，真想到海边看看日出，你们还有什么要展现的吗？

（我查到了很多关于“日出”的课文，我想读一段给大家听……）

（我知道日出、日落的缘由了。）（我还熟悉了各种各样的海鸥。）

（我还知道了三亚的环保状况……）（同学展现收集的环保资料）

师：听了他们的介绍你有什么想法？（三亚的美与三亚人们的环保意识是分不开的）（要时时到处留心观看，美就在我们身边……）

……“着墨处是画，空白处也是画”，这是国画的一种绘画技法――写意，用笔不求工细，重在神态的表现与情感的抒发。我们的语文教学不也一样吗？老师在教学设计中不必刻意去追求详尽周密，在教学中不必到处求全，面面俱到。而应适当留些“空白”带些“写意”，运用阅读随想、模糊教学等技法给同学留出足够的空间，去探究、领悟。学习语文