北师社课件婴幼儿教育概论（第2版）任务二 0-3岁婴幼儿教养原则、途径与方式.pptxVIP

任务二

0-3岁婴幼儿教养原则、途径与方式

问题情境：安的种子绘本?安的种子?讲述了一个关于“等待”的故事，“等待的智慧”源自对大自然法则的认识、尊重和顺应。故事梗概如下：老和尚把三颗“几千年前的莲花种子”分送给三个小和尚：本、静和安。本急于求成，在寒风中把种子种在雪地里，结果种子死了；静把种子种在金盆贵土，珍藏在温暖的房间，并运用知识加以人工保护，但是因为违反自然发展规律，种子也死了；安不慌不乱，拿到种子后感激地把它放进小布袋里挂在胸前，等待着季节轮换，直到春天来了，天气变暖，池塘水满，这时他把种子种在池塘的一角。结果种子活了，在夏天开出了美丽的莲花。这个故事不也正是大人对孩子的成长所应具有的原则和智慧吗？

一、0-3岁婴幼儿教养原则（一）爱与关怀是0-3岁婴幼儿教养的关键（二）日常生活是最直接的教养活动（三）提供婴幼儿能主动探索的环境（四）尊重婴幼儿的个性差异提供多元化的活动（五）辩证统一地处理教养活动中的相对关系

（一）爱与关怀是0-3岁婴幼儿教养的关键父母的爱与关怀成为婴儿身心健康发展的首要条件；婴儿与看护者之间的情感交流能增进儿童未来的心理健康；儿童与托幼机构教师之间的关系则可以预测儿童与同伴的社会关系、行为问题以及日后在学校的学业成绩。

（二）日常生活是最直接的教养活动“重复”是0-3岁孩子最好的学习方式，也是0-3岁孩子学习必经的过程。日常生活