北师社课件婴幼儿教育概论（第2版）任务一 0-3岁婴幼儿.pptxVIP

任务一0-3岁婴幼儿;

问题情境：10月龄孩子学爬还是学走路？;一、0-3岁婴幼儿发育与发展的影响因素;（一）遗传因素对婴幼儿身心发展的影响;案例分析：轰动一时的“狼孩”事件;（二）环境和教养因素对婴幼儿身心发展的影响;（三）个体实践活动对婴幼儿身心发展的影响;案例：格塞尔的双生子实验;二、0-3岁婴幼儿的发育和发展规律;案例分析：不会爬就会走真得好吗？;案例分析：不会爬就会走真得好吗？;

开始出现“认生”表现；

开始理解了“不”的意义；

活动范围变大，所接触和吸收的信息更多；

孩子的兴趣点逐渐从自身的动作转移到动作对象上。;

学会走路是孩子身心发展的另一个里程碑！

开始用不同的方式探索事物；

开始表现出与其他小朋友一起玩耍的强烈愿望；

已经积累了对大量生活物品以及日常用语的理解，能够听懂别人说的很多话。;

大动作和体能发展方面又有了质的飞跃；

在情绪情感方面，会害怕陌生人，也会向熟悉的人表达喜爱之情，并会发脾气；

可能会出现语言能力暂时抑制的特征；

喜欢观察和模仿别人，喜欢探索。;大动作和体能发展方面又有了质的飞跃；

开始喜欢和其他孩子互动玩耍；

在情绪情感方面，这个阶段的孩子会有各种各样的情绪；

语言理解及记忆能力提高了，开始用词汇和符号交流和思考；

开始喜欢玩角色扮演游戏。;三、儿童观与教养观;1.0-3岁婴幼儿发育发展是主客体相互作用的过程;叶澜：二层次三因素说

孩子