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数学学习困难及其心理分析

“学习心理障碍”指学习过程中心理活动受到影响，并难以调节，导致学生心理出现一定问题，对学习失去兴趣。出现学习心理障碍的原因是学习过程中受到挫折，心理需求无法满足，学习目标无法达到，难以克服学习中出现的困难，致使学习状态及方法、纪律等方面存在一定困扰，影响学习积极性。

1家庭教育及学校教育与实际不符

1.1家庭教育

现代社会家长一般工作较为繁忙，经常将孩子学习搁置于旁，采取口头督促方式，家长一般受到升学影响，只注重学习考试分数。家长一般对孩子物质上需求较为满足，但是对学生心理一般不做分析，经常忽视孩子的状态。家长在家庭教育中对学生缺乏疏导鼓励等心理关怀，导致并未为学生营造良好的学习空间。

1.2学校教育

教师习惯于传统“填鸭式”教学模式，诸多院校培养方式及重点无法融会贯通，所以不同学生应用同一种教学方式，所达到的效果存在明显差异。教师对个人教学成果较为注重，但是没有过多关注学生心理状态及需求，使学生对待课堂态度不端正，出现课程“玩”“睡”“逃”现象。

家庭因素及学校因素导致学生产生不同程度心理问题，对学生学习造成困扰，教师教学目标难以实现。只有了解学生心理状态，知晓学生实际需求，将学习过程中存在心理问题解决，才能有利于学生成长，完成教师教学目标，使家长对学生学习满意。

2高校数学学生心理障碍体现

2.1封闭心理

心理自我为青春期逐渐形成一种状态，该