3.2口哨与小狗 课件 2026鲁教版音乐二年级下册.ppt

《口哨与小狗》鲁教版（五四）新教材小学音乐二年级下册第三单元核心素养目标艺术表现能跟随音乐哼唱口哨主题旋律，模仿吹口哨、小狗奔跑的体态律动，用肢体动作表现乐曲的活泼感，提升音乐感知与表现力。创意实践结合教材提示任务，听辨主题出现次数、联想乐曲结尾情景，小组合作创编情景表演，提升音乐感知与合作实践能力。审美感知通过欣赏管弦乐合奏《口哨与小狗》，感受乐曲欢快、活泼的情绪，体会2/4拍明快跳跃的韵律；结合小男孩吹口哨、小狗奔跑的插画，感知音乐与生活场景融合的审美意境，理解乐曲轻松愉悦的氛围。文化理解了解管弦乐合奏的魅力，感受外国儿童音乐的童趣风格，培养热爱生活、乐于发现身边