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“班班通”在小学数学教学中的应用

湟中县鲁沙尔镇第二小学阿占清

随着现代信息教育技术的普及，“班班通”在小学开始广泛的应用和实践。下面，我就结合我平时的教学，来谈谈如何使用“班班通”平台来提高小学数学课堂教学效率：

利用“班班通”实现网络环境下的备课

我校的“班班通”是以计算机作为核心设备，并配以各种信息展示与交互设备的网络多媒体教室类型。因此，在深入学习课程标准、钻研教材的基础上，课前我会浏览大量的具有较强实用性的免费网站，比如：第一课件网、新课程资源网、中小学免费资源网、课件之家、百度文库、网络版的畅言系统等，下载并整理一些有用的资源，诸如视频、音频、图片材料等，并上传到网络版的畅言系统中，不管去哪个教室上课，我都可以随时调用准备好的资源。另外，为了让自己课堂上要用的资源做到心中有数，不至于在课堂上出现手忙脚乱的现象，我会在自己的教学设计中对教学中要用到信息技术辅助教学手段加以说明。这样一来，备课时就实现课堂效益的最大化。

二、利用“班班通”丰富学生学习资源，提高学习兴趣。

数学课程标准指出：“学生的数学学习内容应当是真实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、严整、推理与交流等数学活动。内容的呈现应采用不同的表达方式，以满足多样的学习需求。”在教学中，我努力提供与学生实际生活相关的情景和材料，让学生到现实生活中